ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تنمية مهارات إدارة الذات لدى أ...>الوصف

تنمية مهارات إدارة الذات لدى أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية لتحسين درجة التدفق النفسي

العنوان بلغة أخرى: Deveioping Self-Management Skills among Female Library Specialists at the Preparatory Stage to Enhance the Psychological Flow Level
المصدر: مجلة بحوث
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الجوهري، جيهان سعيد عبدالفتاح إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elgohary, Gehan Said Abdelfattah Ibrahem
مؤلفين آخرين: سليمان، سناء محمد (م. مشارك) , منتصر، شادية عبدالعزيز مهتدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 2 - 30
ISSN: 2735-4814
رقم MD: 1379455
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
علم النفس | تنمية المهارات | البرامج التدريبية | الإرشاد النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات إدارة الذات | التدفق النفسي | أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية | البرنامج التدريبي | Self-Management Skills | The Psychological Flow Level | Female Library Stage | The Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الكشف عن فاعلية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات إدارة الذات لتحسين التدفق النفسي لدى أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية، وقد تكونت عينة البحث الحالي من مجموعة البحث الاستطلاعي (150) أخصائية من أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية، بينما بلغ عدد أفراد مجموعة البحث التجريبية من (40) من أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية إدارة الشروق التعليمية (مدينة الشروق- محافظة القاهرة) للعام الدراسي 2020/2021، تم تقسيمهن إلى مجموعتين (20) مجموعة تجريبية (20) مجموعة ضابطة، وقد تم استخدام الأدوات التالية: مقياس مهارات إدارة الذات لدى أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية إعداد الباحثات، مقياس التدفق النفسي لدى أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية إعداد الباحثات استمارة المستوى الاجتماعي الثقافي للأسرة (إعداد الباحثات) برنامج تدريبي لتنمية مهارات إدارة الذات لتحسين درجة التدفق النفسي لدى أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية (إعداد الباحثات)، وقد أسفرت نتائج البحث في شقها الوصفي عن وجود علاقة طردية مهارات إدارة الذات والتدفق النفسي، كما أسفرت عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية مهارات إدارة الذات وتحسين درجة التدفق النفسي لدى أخصائيات المكتبات بالمرحلة الإعدادية.

The research aims at exploring the relationship between self-management skills and the psychological flow level among female library specialists at the Preparatory Stage attempting to enhance their psychological flow level. The sample of this study consists of a survey group (150 female library specialists at the Preparatory Stage), 30 in the descriptive approach and 40 in the experimental one, who were affiliated to el-Sorouk educational administration (el-Sorouk City- Cairo Governorate) during the academic year 2020-2021. They have been divided into two groups, (20) in the experimental group and (20) in the control group. The following research tools were used: the family socio-cultural level form (prepared by the researchers), self-management scale among female library specialists at the Preparatory Stage (prepared by the researchers), a training program to develop self-management skills to enhance the psychological flow level among female library specialists at the Preparatory Stage (prepared by the researchers). The results of the research, in terms of its descriptive approach, have revealed, as well as the effectiveness of the training program to developing self-management sand enhancing the psychological flow level, among female library specialists at the Preparatory Stage.
ISSN: 2735-4814

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.