متطلبات برامج اعداد المعلم الفلسطينى فى ضوء المنهاج الفلسطينى من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس في الجامعات
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | حماد، شريف علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 40, ع 176 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 116 - 149 |
| رقم MD: | 137993 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
العولمة
| تنمية الموارد البشرية
| الثورة التكنولوجية
| التعليم
| التفكير النقدى
| التفكير الابداعى
| التفكير العلمى
| النظم التعليمية
| العولمة
| العصف الذهنى
| التفكير الابتكارى
| التعليم
| القيم الاخلاقية
| المنهج الوصفى
| النظم التعليمية
| التعليم العالى
| الاحصائيات التربوية
| التعلم الذاتى
| الانتماء
| المناهج الدراسية
| النظم التعليمية
| الجامعات - فلسطين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية بالجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030 م.
بواسطة: البكري، عائشة بنت علي بن محمد منشور: (2018) -
أثر المدخل النظمي و استمطار الأفكار و التعمق التقدمي في تنمية التفكير الابتكاري لطلبة الجامعة
بواسطة: العبيدي، أشواق نصيف جاسم منشور: (2004) -
استخدام العصف الذهني في تدريس مقرر مهارات التفكير واثره في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طلبة جامعة القصيم
بواسطة: الصالحي، عبدالله بن سليمان منشور: (2013) -
الذات المهنية المدركة لدى المعلم الفلسطيني في المدارس الحكومية الأساسية والثانوية في محافظة طولكرم
بواسطة: بركات، زياد منشور: (2022) -
مبررات تطبيق برنامج إعداد معلم الصفوف الأولية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الغامدي، أماني خلف منشور: (2015)
