متطلبات برامج اعداد المعلم الفلسطينى فى ضوء المنهاج الفلسطينى من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس في الجامعات
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | حماد، شريف علي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س 40, ع 176 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 116 - 149 |
| رقم MD: | 137993 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
العولمة
| تنمية الموارد البشرية
| الثورة التكنولوجية
| التعليم
| التفكير النقدى
| التفكير الابداعى
| التفكير العلمى
| النظم التعليمية
| العولمة
| العصف الذهنى
| التفكير الابتكارى
| التعليم
| القيم الاخلاقية
| المنهج الوصفى
| النظم التعليمية
| التعليم العالى
| الاحصائيات التربوية
| التعلم الذاتى
| الانتماء
| المناهج الدراسية
| النظم التعليمية
| الجامعات - فلسطين
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
54
عناصر مشابهة
-
أساليب وبرامج إعداد معلم المستقبل في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: درادكة، أمجد محمود محمد منشور: (2010) -
ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية والآداب بجامعة تبوك لأساليب التفكير الإبداعي من وجهة نظر طلابهم: دراسة تأصيلية ميدانية
بواسطة: بني ارشيد، عبدالله محمد حمد منشور: (2017) -
مدى تحقق معيار التعلم والتعليم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات جامعة شقراء في ضوء متطلبات التقويم والإعتماد الأكاديمي
بواسطة: شاهين، عبدالرحمن بن يوسف منشور: (2016) -
تحديد المهارات الأساسية لتدريس العلوم بالمختبر بالمرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكليات المعلمين
بواسطة: العيوني، صالح بن محمد منشور: (2001) -
تصور مقترح لتطوير برامج إعداد المعلم من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في كليات التربية بالجامعات السعودية في ضوء رؤية 2030 م.
بواسطة: البكري، عائشة بنت علي بن محمد منشور: (2018)
