ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة الموزعة:>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

القيادة الموزعة: مدخل لتطوير الممارسات القيادية لمديري مدارس التعليم الثانوي العام: دراسة تحليلية

العنوان بلغة أخرى: Distributed Leadership: An Approach to Developing the Leadership Practices of General secondary School Principals: An Analytical Study
المصدر: مجلة الإدارة التربوية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية المقارنة والإدارة التعليمية
المؤلف الرئيسي: سمعان، فيفيان نلسن يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: س10, ع38
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 129 - 187
ISSN: 2682-3489
رقم MD: 1379937
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الثانوية | التعليم العام | مديرو المدارس | المهارات القيادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الموزعة | الممارسات القيادية | المدارس الثانوية العامة | Distributed Leadership | Leadership Practices | Public Secondary Schools
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

184

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الراهن إلى تطوير الممارسات القيادية لمديري مدارس التعليم الثانوي العام، حيث تمثل القيادة الموزعة منهجا تشاركيا معاصرا قادرا على مواجهة التحديات القيادية التي تتعرض لها المؤسسات التعليمية بصفة عامة، ومدارس التعليم الثانوي العام بصفة خاصة؛ مما يؤثر إيجابياً على تحقيق تلك المدارس إلى أهدافها التعليمية والتربوية؛ بهدف التوصل إلى مجالات تطوير الممارسات القيادية لمديري المدارس الثانوية في ضوء القيادة الموزعة.

The current research aims to develop the leadership practices of general secondary school principals, where the distributed leadership represents a contemporary participatory approach capable of facing the leadership challenges faced by educational institutions in general, and public secondary schools in particular; Which positively affects the achievement of these schools to their educational goals. With the aim of reaching areas for developing leadership practices for secondary school principals in the light of distributed leadership.
ISSN: 2682-3489

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.