| LEADER |
04133nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2131300 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 730082
|a جبار، ملتقي ناصر
|e مؤلف
|g Jabbar, Multaqa Nassir
|
| 245 |
|
|
|a الضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة المعاقون "مرضي الثلاسيميا" من وجهة نظر معلميهم
|
| 246 |
|
|
|a The Psychological and Social Pressures Suffered by Students with Disabilities "Thalassemia Patients" from the Point of View of Their Teachers
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2023
|g آذار
|
| 300 |
|
|
|a 183 - 204
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على الضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة ذوو الإعاقة وتحديدا (شريحة مرضى الثلاسيميا) من وجهة نظر معلميهم في المدارس الحكومية، وتكونت عينة البحث من (۲۰) معلم ومعلمة، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي (دراسة حالة) لملاءمته مع إجراءات البحث، وقامت الباحثة ببناء استبيان للضغوط النفسية والاجتماعية كأداة لجمع البيانات، حيث تضمنت فقرات الاستبانة (۲۰) فقرة، واشتمل البحث على متغيرات الدراسة تبعاً (المؤهل العلمي، وسنوات الخبرة)، وأظهرت نتائج البحث التي توصلت إليها الباحثة أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) للضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة ذوو الإعاقة بمحافظة ميسان من وجهة نظر المعلمين في المدارس الحكومية تبعاً للمتغيرات (المؤهل العلمي، والخبرة في التدريس)، وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بمجموعة من التوصيات والمقترحات والاستنتاجات.
|b To identify The current research aims The psychological and social stresses experienced by students with disabilies specifically (thalassemia patients segment) from the point of view of their teachers in government schools. The study sample consists of (20) teachers, and the researcher uses the descriptive curriculum (case study) to match it with research procedures. The researcher builts a psychosocial and social stresses questionnaire as a date collection tool, the paragraphs of the questionnaire includes (20) items, and the research includes study variables depending on (scientific qualification, years of experience). The findings of the research revealed by the researcher show that there are no statistically significant differences at the indicative level (0.05) of psychosocial and social stresses experienced by students with disabilities in misan from the perspective of teachers in government schools depending on the variables (scientific qualification, teaching experience). In the light of the research results, the researcher cames up with a set of recommendations, proposals and conclusions.
|
| 653 |
|
|
|a الضغوط النفسية
|a الإعاقة العقلية
|a مرضى الثلاسيميا
|a العراق
|
| 692 |
|
|
|a الضغوط النفسية والاجتماعية
|a الطلبة المعاقون
|a مرضي الثلاسيميا
|b The Psychological and Social Pressures
|b Students with Disabilities
|b Thalassemia Patients
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 016
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 001
|m مج48, ع1
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 048
|x 1817-2695
|
| 856 |
|
|
|u 0694-048-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1380037
|d 1380037
|
