الضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية في المدارس الحكومية في محافظة جنين
| العنوان بلغة أخرى: |
Identifying the Problems of Students with Disabilities from the Standpoint of Physical Education Teachers in Public Schools |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الجبور، نايف مفضى نهار (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Jbour, Nayef Mufdi |
| مؤلفين آخرين: | الأطرش، محمود حسنى حسن (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | حزيران |
| الصفحات: | 391 - 401 |
| DOI: |
10.35516/0102-047-002-024 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 1085334 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الضغوط النفسية | الطلبة ذوي الإعاقة | التربية الرياضية | Problems | Students with Disabilities | Physical Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
23
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية في المدارس الحكومية في محافظة جنين، والضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة ذوي الإعاقة من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية في المدارس الحكومية في محافظة جنين تبعاً لمتغير المؤهل العلمي والخبرة في التدريس، وتكونت عينتها من (27) معلم ومعلمة في التربية الرياضية، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته هذه الدراسة، وتكونت أداتها من (23) فقرة جرى التحقق من نتائج صدقها وثباتها، ومن أهم نتائجها التي توصل إليها الباحثان الضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية بمحافظة جنين من وجهة نظر معلمي ومعلمات التربية الرياضية قد كان بدرجة موافق (78%)، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 ≥ ) للضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الحكومية بمحافظة جنين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية تبعاً للمتغيرات (المؤهل العلمي، الخبرة في التدريس)، وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بتأهيل الأبنية المدرسية في المدارس الحكومية لتلبية حاجات مختلف الإعاقات، وتطوير المناهج الدراسية والأنشطة لتلائم حاجات الطلبة المعاقين. The aim of this study was to identify the problems of students with disabilities from the standpoint of physical education teachers in public schools, The study sample consist (27) of physical education teachers ,we used descriptive analytical method for the suitability of this study, and through the design of a questionnaire consisted of (23) items ,The results of the study showed no statistically significant differences at the level of significance (α = 0.05) in the problems afflicting students with disabilities in public schools in Jenin from the standpoint of physical education teachers are depending on the variables of the (qualification, experience in teaching). In light of the results of the study, the researchers recommended rehabilitation of school buildings in public schools to meet the needs of different disabilities, and the development of curricula and activities to suit the needs of students with disabilities. |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
المشكلات التي يعاني منها الطلبة ذوو الإعاقة في المدارس الحكومية في محافظة جنين من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
بواسطة: الأطرش، محمود حسنى حسن منشور: (2017) -
دور معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية بالانضباط المدرسي من وجهة نظر المديرين في محافظة العاصمة عمان
بواسطة: الجبور، نايف مفضى نهار منشور: (2015) -
الضغوط النفسية والاجتماعية التي يعاني منها الطلبة المعاقون "مرضي الثلاسيميا" من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: جبار، ملتقي ناصر منشور: (2023) -
المعوقات التي تواجه تطبيق سياسة دمج ذوي الاعاقة في المدارس الحكومية الاساسية في محافظة جرش من وجهة نظر المديوين والمعلمين
بواسطة: الحمود، فرات عبدالكريم منشور: (2018) -
مدى فاعلية دمج ذوى الإعاقة السمعية في الأنشطة الرياضية المنهجية واللامنهجية في المدارس الحكومية من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
بواسطة: جوارنة، رندة صالح يوسف منشور: (2017)
