ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجه التزام مديرات رياض الأطفا...>الوصف

درجه التزام مديرات رياض الأطفال في محافظة عجلون بفلسفة وأهداف رياض الأطفال من وجهه نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Commitment of Kindergarten Principals in Ajloun Governorate to the Philosophy and Objectives of Kindergarten from the Teachers' Point of View
المصدر: مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: غرايبة، فداء أسعد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gharaibeh, Fida Asaad
مؤلفين آخرين: قزاقزة، سليمان محمد يونس (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج23, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 261 - 276
DOI: 10.34028/1069-023-001-019
ISSN: 1561-9109
رقم MD: 1380316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الفلسفة التربوية | أعضاء هيئة التدريس | مديرو رياض الأطفال | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة الالتزام | فلسفة رياض الأطفال وأهدافها | رياض الأطفال | Degree of Commitment | Philosophy and Objectives of Kindergarten | Kindergarten Principals
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن درجه التزام مديرات رياض الأطفال في محافظة عجلون بفلسفة رياض الأطفال وأهدافها من وجهه نظر المعلمات، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحثان بتطوير استبانة لقياس درجه التزام مديرات رياض الأطفال في محافظة عجلون بفلسفة رياض الأطفال وأهدافها مكونة من (44) فقرة، حيث تكون مجتمع الدراسة من (227) معلمة، وتكونت عينة الدراسة من (196) معلمة تم اختيارهن بالطريقة العشوائية المتيسرة، وأشارت أهم نتائج الدراسة أن درجه التزام مديرات رياض الأطفال في محافظة عجلون بفلسفة رياض الأطفال وأهدافها جاءت بدرجة كبيرة جدا؛ وكشفت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجه التزام مديرات رياض الأطفال في محافظة عجلون بفلسفة رياض الأطفال وأهدافها من وجهة نظر المعلمات تعزى لمتغيرات: (نوع الروضة، والمؤهل العلمي، والخبرة)، ويوصي الباحثان باستمرار مديرات رياض الأطفال في محافظة عجلون الالتزام بمبادئ فلسفة التربية والتعليم في رياض الأطفال وأهدافها.

The study aims to reveal the degree of commitment of the kindergarten principals in Ajloun Governorate to the philosophy and objectives of kindergarten from the teachers' point of view. The study adopted the descriptive survey method, and both researchers developed a questionnaire to measure the degree of commitment of kindergarten principals in Ajloun governorate to the philosophy and objectives of kindergartens, consisting of (44) items. The study population consists of (227) female teachers, and the study sample consisted of (196) female teachers who were chosen by the available random method. The most important results of the study indicate that the degree of commitment of the kindergarten principals in Ajloun governorate to the philosophy and objectives of the kindergarten came to a very large degree. Results of study reveale that there are no statistically significant differences in the degree of commitment of kindergarten principals in Ajloun governorate to the philosophy and objectives of kindergarten from the teachers’ point of view due to the variables (kindergarten type, educational qualification, and experience). The researchers recommend that kindergarten principals in Ajloun governorate continue to adhere to the principles and objectives of the philosophy of education in kindergartens.
ISSN: 1561-9109

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.