| LEADER |
03592nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2132041 |
| 024 |
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|3 10.37136/2000-012-001-028
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| 041 |
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|a fre
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| 044 |
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|b الجزائر
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| 100 |
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|a Mourad, Ikiouane
|e Author
|9 532530
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| 245 |
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|a Motivation à la Pratique des APS en Contexte Sscolaire au vu de la Theorie de L’autodetermibation
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| 246 |
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|a Motivation for PSA Practice in a Sschool Context in View of Selfdetermination Theorie
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| 260 |
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|b جامعة محمد خيضر بسكرة - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية
|c 2023
|g مارس
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| 300 |
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|a 743 - 765
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| 336 |
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|a بحوث ومقالات
|b Article
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| 520 |
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|b The purpose of this study is to: determine the profile and nature of students' motivation to practice PSA in a school context; estimate the level of satisfaction of basic psychological needs; identify the perceived motivational style; and finally study the nature of the relationship between the different variables (motivation, level of satisfaction of psychological needs, motivational style). Data were collected using the Sport Motivation Scale (SMS), the Basic Psychological Needs Satisfaction Scale (BPNS), and the Motivational Style Scale (MSS) from 121 students aged 16-18 years. The results of the study show that: the nature of motivation to participate in school sports is intrinsic and is characterized by a high level of self-determination, the correlation between motivation and satisfaction of basic psychological needs is significant (R=0.83), the correlation between motivation and autonomous motivational style is significant (R=0.88).
|d L’objectif l’étude est de: déterminer le profil et la nature de la motivation des élèves à la pratique des APS en contexte scolaire ; estimer le niveau de la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux ; identifier le style motivationnel perçu, et en dernier lieu étudier la nature de la relation entre les différentes variables (la motivation, le niveau de satisfaction des besoins psychologiques, le style motivationnel). Les données sont recueillies à l’aide de l’échelle de motivation dans le sport (EMS), l’échelle de satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux (SBPF), et l’échelle du style motivationnel (ESM) auprès de 121 élèves âgés entre 16 et 18 ans. Les résultats de l’étude montrent que: la nature de la motivation à la pratique sportive en milieu scolaire est intrinsèque et quelle est caractérisée par un niveau élevé d’autodétermination, la corrélation entre la motivation et la satisfaction des besoins psychologiques fondamentaux est positive et significative (R=0,83), la corrélation entre la motivation et le style motivationnel autonome est positive et significative (R=0,88).
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| 653 |
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|a الاحتياجات النفسية
|a الأساليب التحفيزية
|a التحفيز الرياضي
|a الرياضة المدرسية
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| 692 |
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|b Motivation
|b SDT
|b Basic Psychological Needs
|b Motivational Style
|b PSA
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| 700 |
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|a Djennad, Djamal
|e Co-Author
|9 522815
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| 773 |
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|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 028
|e Journal of the Sciences of Man and Society
|f Mağallaẗ ՙulūm al-insān wa al-muğtamaՙ
|l 001
|m مج12, ع1
|o 2000
|s مجلة علوم الإنسان والمجتمع
|v 012
|x 2253-0347
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| 856 |
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|u 2000-012-001-028.pdf
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| 930 |
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|d y
|p y
|q n
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| 995 |
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|a EduSearch
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| 995 |
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|a HumanIndex
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| 999 |
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|c 1380768
|d 1380768
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