La Digitalisation de L’enseignement Supérieur au Maroc: Cadre Conceptuel
| المصدر: | مجلة الوقائع القانونية |
|---|---|
| الناشر: | زكرياء العماري |
| المؤلف الرئيسي: | Oulkadi, Yousra (Author) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع17,18 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | غشت |
| الصفحات: | 5 - 13 |
| ISSN: |
2665-8852 |
| رقم MD: | 1382478 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EcoLink, IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
7
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| 520 | |b No one can ignore the impact the digitalization has had on several possible imaginable fields, this new era looks to change totally our habits and the universities cannot escape from it. Thus, in order to respond efficiently to the needs of its several partners, the university has equipped itself on the one hand, by new computer-based tools like the ERP (Entreprise Resources Planning), and on the other, by new course’s format as the MOOC (Massive Online Open Course), the SPOC (Small Private Online Course), or the BYOC (Bring Your Own Courses). Faced with many new challenges, this study aims to study the digitization of education and its impact on user motivation, in terms of the use of information and communication technologies in higher education strategies |d Nul ne peut ignorer ce que la digitalisation a pu avoir comme impact dans tous les domaines possibles et imaginables, cette nouvelle ère cherche à changer nos habitudes de fond en comble et les murs des académies n’y échappent pas. C’est ainsi que l’université s’est dotée d’une part, des outils informatiques avec l’ERP (Entreprise Ressources Planning), et, d’autre part, des formats de cours nouveaux à travers le MOOC (Massive Online Open Course), le SPOC (Small Private Online Course), ou le BYOC (Bring Your Own Courses), de façon à ce qu’elle réponde efficacement aux besoins de ses divers intervenants. Face à de nombreux nouveaux défis, la présente étude vise à analyser, la digitalisation de l’enseignement et son impact sur la motivation des usagers, en termes d’utilisation des technologies d’information et de communication dans les stratégies d’enseignements supérieur. | ||
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