An Investigation of Teachers’ Attitude towards Developing Kurdish EFL University Students’ Sociopragmatic Competence
| العنوان بلغة أخرى: |
دراسة في اتجاهات التدريسيين إزاء تطوير الكفاءة الاجتماعية-التداولية للطلبة الكرد الجامعيين دارسي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث اللغات |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | جميل، عفيفة أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jamil, Afifa Ahmad |
| مؤلفين آخرين: | محمود، إياد حميد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 118 - 131 |
| ISSN: |
2616-6224 |
| رقم MD: | 1383031 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اتجاه | الكفاءة الاجتماعية-التداولية | العناصر اللغوية وغير اللغوية | Attitude | Sociopragmatic Competence | Verbal and Non-Verbal Elements
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04318nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2134349 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 731238 |a جميل، عفيفة أحمد |e مؤلف |g Jamil, Afifa Ahmad | ||
| 245 | |a An Investigation of Teachers’ Attitude towards Developing Kurdish EFL University Students’ Sociopragmatic Competence | ||
| 246 | |a دراسة في اتجاهات التدريسيين إزاء تطوير الكفاءة الاجتماعية-التداولية للطلبة الكرد الجامعيين دارسي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية التربية للبنات |c 2023 | ||
| 300 | |a 118 - 131 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى معرفة اتجاه تدريسيي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية إزاء تطوير الكفاءة الاجتماعية -التداولية للطلبة الكرد الجامعيين دارسي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية من حيث عناصرها اللغوية وغير اللغوية وكذلك المشاكل اللغوية التي تواجه تطوير هذا النوع من الكفاءة. وتتألف عينة الدراسة من خمسون فردا من تدريسيي اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية ممن لديهم خبرة في مجال تدريس مواد المحادثة والتواصل والتحاور عبر الثقافات في كليات التربية والتربية الأساس في ست جامعات هي جامعة السليمانية وصلاح الدين -أربيل ودهوك وجرمو وجامعة كرميان. وتبنت الدراسة منهجا كميا وثم جمع بيانات الدراسة باستخدام استبانة أعدت لهذا الغرض. وأظهرت نتائج الدراسة بأن التدريسيين يعتبرون الكفاءة الاجتماعية -التداولية عنصرا مهما في صفوف اللغة الإنكليزية كلغة أجنبية. كما أظهرت النتائج بأن من أهم مشاكل تطوير الكفاءة الاجتماعية -التداولية هو افتقار الطلبة إلى المعرفة الثقافية وعدم قدرتهم على تحديد أوجه الشبه والاختلاف بين الإنكليزية والكردية. |b This research aims at finding out the attitude of teachers toward developing Kurdish EFL university students’ verbal and non-verbal sociopragmatic competence, and the problems of developing this sort of competence that are mainly cultural problems. The sample of the study consists of fifty EFL instructors, who have experienced in teaching speaking, conversation, communication, and cross-cultural communication at the colleges of education and basic education at six universities: Sulaimani, Salahaddin -Erbil, Duhok, Halabja, Charmo and Garmian Universities A quantitative method has been adopted for this study and the data have been collected through using a survey questionnaire. The findings of the research reveal that teachers regarded sociopragmatic competence as an essential part of teaching in EFL classes. The findings also show that teachers agree that the problems of developing sociopragmatic elements relate to the fact that students lack cultural knowledge and they are unable to identify cultural similarities and differences between Kurdish and English. | ||
| 653 | |a الكفاءة الاجتماعية |a اللغة الإنجليزية |a الكفاءة البراغماتية |a المشكلات اللغوية |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a اتجاه |a الكفاءة الاجتماعية-التداولية |a العناصر اللغوية وغير اللغوية |b Attitude |b Sociopragmatic Competence |b Verbal and Non-Verbal Elements | ||
| 700 | |9 311427 |a محمود، إياد حميد |e م. مشارك |g Mahmood, Ayad Hameed | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |6 Language & Linguistics |c 047 |e Journal of Language Studies |f Mağallaẗ buḥūṯ al-luġaẗ |l 003 |m مج6, ع3 |o 2355 |s مجلة بحوث اللغات |v 006 |x 2616-6224 | ||
| 856 | |u 2355-006-003-047.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1383031 |d 1383031 | ||
عناصر مشابهة
-
The Egyptian EFL Learners' Sociopragmatic Competence and L2 Pragmatic Instructions
بواسطة: Marghany, Marghany Mahmoud منشور: (2015) -
Investigating Kurdish EFL Student’s Translation of Metaphorical Expressions at the University Level
بواسطة: رسول، بهزاد أمين منشور: (2023) -
The Impact of Implicit vs. Explicit Pragmatic Instruction on Iraqi EFL Students’ Production of Apologies, Requests, and Refusals and their Attitudes towards the Type of Instruction
بواسطة: الكواز، علياء منشور: (2023) -
Investigating Kurdish EFL Students’ Learning Styles at University Level
بواسطة: Malo, Sanan Sh. منشور: (2021) -
Kurdish EFL Students' Perceptions towards Summative and Formative Assessment at Salahaddin University
بواسطة: محمود، سلار خالد منشور: (2024)
