ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنشطة التوكاتسو وتنمية مهارات...>الوصف

أنشطة التوكاتسو وتنمية مهارات فعالية الحياة لتلاميذ المدارس المصرية اليابانية

العنوان بلغة أخرى: Tokkatsu Activities and Life Effectiveness Skills for Japanese School Students
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، فريدة فؤاد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليل، شيماء سمير محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 1385 - 1448
DOI: 10.21608/jedu.2022.117828.1585
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1383189
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أنشطة التوكاتسو | المهارات الحياتية | القدرات المعرفية | طلبة المرحلة الابتدائية | المدارس اليابانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة التوكاتسو | مهارات فعالية الحياة | Tokkatsu Activities | Life Effectiveness Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

222

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية مهارات فعالية الحياة لدى تلاميذ المدارس اليابانية المصرية من خلال أنشطة التوكاتسو، حيث تم تحديد مهارات فعالية الحياة المراد تنميتها لدى عينة البحث، وتم اتباع المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي، والتصميم شبه التجريبي ذو المجموعتين (المجموعة التجريبية الأولى التي درست أنشطة التوكاتسو من بعد، والمجموعة التجريبية الثانية التي درست الأنشطة بالفصل) حيث تكونت مجموعة البحث من (15) تلميذ من الصف الثالث الابتدائي، وتمثلت أدوات البحث في بطاقة تقدير أداء مهارات فعالية الحياة. تم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج "SPSS.V 21" وجاءت النتائج البحث موضحة فاعلية أنشطة التوكاتسو من بعد في تنمية مهارات فعالية الحياة لدى تلاميذ المدرسة المصرية اليابانية، وأوصى البحث الحالي بتطوير أهداف ومحتوى التعلم في ضوء توظيف أنشطة التوكاتسو من بعد، واستخدام هذه الأنشطة في تحسين وتطوير مهارات ومستويات التعلم في المقررات المختلفة.

The research aimed to develop life effectiveness skills among Japanese-Egyptian schoolchildren through tokatsu activities, where the life effectiveness skills to be developed in the research sample were identified, and the descriptive analytical approach and the experimental method were followed, and the quasi-experimental design with two groups (the first experimental group that studied the activities of the tokatsu From a distance, and the second experimental group that studied the activities in the classroom), where the research group consisted of (15) students from the third grade of primary school, and the research tools were represented in the assessment card for the performance of life skills skills. Statistical processing methods were applied using the program "SPSS.V 21", and the research results showed the effectiveness of remote tokatsu activities in developing life effectiveness skills for Egyptian-Japanese school students. The current research recommended developing learning objectives and content in light of employing remote tokatsu activities, and using these Activities in improving and developing the skills and levels of learning in the various courses.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.