ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج مقترح قائم على ا...>الوصف

فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم حتى الإتقان في تنمية مهارات تطبيق العلامات الإعرابية الأصلية والفرعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Proposed Program Based on Learning to Mastery in Developing the Skills of Application the Grammatical Original and Subordinate Marks among the Second Year Preparatory School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبده، أحمد عبده عوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdo, Ahmed Abdo Awad
مؤلفين آخرين: عرفة، إيمان السيد (م. مشارك) , أحمد، على عبداللطيف عبدالرؤف سيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 449 - 472
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1383228
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللغة العربية | التعلم الإتقاني | العلامات الإعرابية | طلبة المرحلة الإعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم حتى الإتقان في تنمية مهارات تطبيق العلامات الإعرابية الأصلية والفرعية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي ولتحقيق ما هدف إليه البحث، استخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وقد تم تطبيق البحث على عينة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، مكونة من خمسة وثلاثين تلميذا بمدرسة المجاز الشرقي الإعدادية المشتركة، إحدى مدارس إدارة الحامول التعليمية، وتمثلت أدوات البحث المستخدمة في: إعداد قائمة بمهارات تطبيق العلامات الإعرابية، وكذلك اختبار تطبيق العلامات الإعرابية؛ لقياس المهارات بعد التأكد من صدقه وثباته، بهدف تحديد مستوى تطبيق العلامات الإعرابية لتلاميذ عينة البحث، وبعد تطبيق البرنامج، أشارت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات تطبيق العلامات الإعرابية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي.

The aim of this research is to identify the effectiveness of a proposed program based on learning to mastery in developing the skills of applying the original and subsidiary diacritical marks of the second year of middle school students. In order to achieve the aim of the research, the research used the descriptive approach and the semi-experimental approach. The research was applied to a sample of second year preparatory students, consisting of thirty-five students at Al-Majaz Al-Sharqi Preparatory Joint School, one of the schools of Al-Hamoul Educational Administration. The research tools used were: Preparation A list of the skills of applying diacritical signs, as well as testing the application of diacritical marks; To measure the skills after verifying its validity and reliability, in order to determine the level of application of diacritical signs for the students of the study sample, and after applying the program, the results of the research indicated the effectiveness of the proposed program in developing the skills of applying diacritical signs among the students of the second preparatory year.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.