| LEADER |
03545nam a2200253 4500 |
| 001 |
2134741 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو قورة، كوثر قطب محمد
|g Abou Koura, Kawthar Kotb Mohamed
|e مؤلف
|9 66025
|
| 245 |
|
|
|a العمليات المعرفية وفق نموذج PASS لدى التلاميذ العاديين وذوي صعوبات التعلم:
|b دراسة مقارنة
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Processes According to PASS Model for Normal and Learning Disabled- Pupils:
|b A Comparative Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 329 - 352
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن الفروق بين متوسطي درجات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والعاديين على مقياس منظومة التقييم المعرفي تأليف (Naglieri & Das, 1997)، إعداد (ايمن الديب، صفاء الأعسر ، ٢٠٠٦) علي عينه قوامها ۷۰ تلميذا وتلميذة (٣٥ من ذوي التعلم ، ٣٥ من العاديين)، من تلاميذ الصف الخامس بالمرحلة الابتدائية، بواقع (٥٠ من الذكور، ٢٠ من الإناث)، وبمعالجة بيانات البحث باستخدام اختبار (ت) للعينات المستقلة، كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات التلاميذ ذوي صعوبات التعلم والتلاميذ العاديين علي منظومة التقييم المعرفي الأبعاد (التخطيط، الانتباه، التآني، التتابع) بالإضافة إلي الدرجة الكلية، وتم مناقشة وتفسير النتائج في ضوء الاطار النظري والدراسات السابقة.
|b The aim of the research was to examine differences in the means of scores between normal and learning-disabled pupils on Cognitive Assessment System (CAS; authored by Naglieri & Das, 1997; prepared by Safaa AL Assar, Ayman Al deep, 2006), on a total sample consisting of (70) male and female pupils (35 Normal, 35 learning-disabled), in the fifth grade of Primary Education, by ( 50) male ,(20) female, months), and by analyzing the research data using (T) test for independent samples, the results showed statistically significant differences between the mean scores of normal and learning-disabled pupils on CAS dimensions) Planning, Attention, Simultaneous, Successive), total score. Theoretical and practical implications of the results are discussed.
|
| 653 |
|
|
|a العمليات المعرفية
|a صعوبات التعلم
|a التقييم المعرفي
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a العمليات المعرفية
|a نموذج PASS
|a التلاميذ العاديين
|a التلاميذ ذوي صعوبات التعلم
|b Cognitive Processes
|b PASS Model
|b Normal Pupils
|b Learning-Disabled Pupils
|
| 700 |
|
|
|a الملاحة، حنان عبدالفتاح أحمد
|g El-Mallaha, Hanan Abd El-Fattah
|e م. مشارك
|9 170565
|
| 700 |
|
|
|9 731452
|a طايل، إيمان رفعت محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 109
|m ع109
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-109-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1383410
|d 1383410
|
