| المستخلص: |
هدف البحث إلى العلاقة بين مقياس مهارات التأقلم والابتكارية الانفعالية لدى طلبة جامعة الموصل وتكونت عينة البحث من (400) طالب وطالبة من الأقسام العلمية والإنسانية في الجامعة وقد قامت الباحثة بإعداد (48) فقرة بصورة أولية وتم استخدام الصدق الظاهري. وتم حذف فقرة واحدة وأصبح عدد الفقرات (47) فقرة وتم حساب الصدق (الظاهري -البناء -الذاتي -المنطقي) كما تم حساب التمييز وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية كما تم حساب (الثبات بطريقة الإعادة والفا كرو نباخ) وتوصلت إلى بناء مقياس يتمتع بالصدق والثبات والتمييز وقامت الباحثة ببناء مقياس الابتكارية الانفعالية. وقد قامت بإعداد (39) فقرة بصورة أولية وتم استخدام الصدق الظاهري. وتم حذف ثلاث فقرات وأصبح عدد الفقرات (36) فقرة وتم حساب الصدق (الظاهري- البناء-الذاتي-المنطقي) كما تم حساب التمييز وعلاقة الفقرة بالدرجة الكلية كما تم حساب (الثبات بطريقة الإعادة والفا كرو نباخ) وتوصلت إلى بناء مقياس يتمتع بالصدق والثبات والتمييز. ومن خلال العلاقة بين المتغيرين توصلت الباحثة إلى عدد من التوصيات والمقترحات: التوصيات: 1- على الإدارة الجامعية تهيئة أنشطة وفرص لزيادة مستوى التأقلم لدى الطلبة 2- على أساتذة الجامعة إعطاء فرصة للطلبة للتعبير عن انفعالاتهم بطريق ابتكارية. المقترحات: 1- علاقة مهارات التأقلم بالصحة النفسية 2- علاقة الابتكارية الانفعالية بأنماط الشخصية
The research aimed to study the relationship between the measure of coping skills and emotional innovation among the students of the University of Mosul. The sample consisted of (400) of both male and female students from the scientific and human departments at the university which mentioned. The researcher has prepared (48) items, initially and virtual honesty was used. One paragraph was deleted and therefore the number of paragraphs became (47) paragraphs. The validity (virtual-constructive subjective-logical) was calculated. Discrimination and the relationship of the paragraph to the total score were also gathered. (Reliability by repetition and Cronbach's alpha method) was assembled too. It reached to build a scale which has stability and discrimination. Additionally, the researcher did build a measure of emotional innovation. The researcher also has prepared (39) items in an initial manner, and virtual honesty was used. Three paragraphs were deleted, and the number of paragraphs became (36) paragraphs. The validity (virtual-constructive-subjective-logical) was calculated. Discrimination and the relationship of the paragraph to the total score were also collected. (Reliability by repetition and Cronbach's alpha method) was gathered too, and the researcher has reached to build a scale that has honesty, stability and discrimination. Through the relationship between the two variables, the researcher has reached a number of recommendations and proposals: Recommendations: 1-The administration of university which mentioned, should create activities and opportunities to increase the students’ level of adaptation. 2-The university professors should give students an opportunity to express their emotions in an innovative way. Proposals: 1-The relationship of coping skills with mental health. 2-The relationship of emotional innovation with personality patterns.
|
