ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استراتيجية التقويم البديل - ال...>الوصف

استراتيجية التقويم البديل - السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي وعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي

العنوان بلغة أخرى: Alternative Assessment Strategy - Learning Behavior, Social Behavior and its Relationship to Motivation to Learn among Third-Year Secondary Students
المصدر: مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
الناشر: جامعة وهران2 محمد بن أحمد
المؤلف الرئيسي: نصر، أويحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Nasr, Ouyahia
مؤلفين آخرين: بوعمامة، حكيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج12, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جوان
الصفحات: 493 - 510
DOI: 10.46315/1714-012-002-033
ISSN: 2253-0592
رقم MD: 1385020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التقويم البديل | السلوك التعلمي | السلوك الاجتماعي | الدافعية للتعلم | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التقويم البديل | السلوك التعلمي | السلوك الاجتماعي | الدافعية للتعلم | Alternative Assessment | Learning Behavior | Social Behavior | Motivation to Learn
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين إحدى استراتيجيات التقويم البديل - السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي - والدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (78)، طالبا وطالبة سنة ثالثة ثانوي تم اختيارهم بطرية عشوائية، ولتطبيق هذه الدراسة تم استخدام المقاييس التالية وهذا بعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقاييس، مقياس الدافعية للتعلم مهوبي بلقاسم، ومقياس استراتيجيات التقويم البديل ليوسف قطامي، ولحساب نتائج الدراسة تم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss، وكانت نتائج الدراسة تشير إلى توجد علاقة بين دافعية التعلم وكل من السلوك التعلمي والسلوك الاجتماعي لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي.

The current study aimed at revealing the relationship between one of the alternative assessment strategies - learning behavior, social behavior - and motivation for learning among third year secondary students. The study used the following scales, and this is after extracting the psychometric characteristics of the scales, the learning motivation scale by Mahoubi Belkacem, and the alternative evaluation strategies scale by Youssef Katami, and to calculate the results of the study, the program of the statistical package for social sciences Spss was relied upon, and the results of the study indicated that there is a relationship between learning motivation and each of Learning behavior and social behavior among third year secondary students
ISSN: 2253-0592

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.