| LEADER |
03738nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2136150 |
| 024 |
|
|
|3 10.46315/1714-012-002-033
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 732462
|a نصر، أويحي
|e مؤلف
|g Nasr, Ouyahia
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية التقويم البديل - السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي وعلاقتها بالدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي
|
| 246 |
|
|
|a Alternative Assessment Strategy - Learning Behavior, Social Behavior and its Relationship to Motivation to Learn among Third-Year Secondary Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة وهران2 محمد بن أحمد
|c 2023
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 493 - 510
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين إحدى استراتيجيات التقويم البديل - السلوك التعلمي، السلوك الاجتماعي - والدافعية للتعلم لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي، حيث تم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (78)، طالبا وطالبة سنة ثالثة ثانوي تم اختيارهم بطرية عشوائية، ولتطبيق هذه الدراسة تم استخدام المقاييس التالية وهذا بعد استخراج الخصائص السيكومترية للمقاييس، مقياس الدافعية للتعلم مهوبي بلقاسم، ومقياس استراتيجيات التقويم البديل ليوسف قطامي، ولحساب نتائج الدراسة تم الاعتماد على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية Spss، وكانت نتائج الدراسة تشير إلى توجد علاقة بين دافعية التعلم وكل من السلوك التعلمي والسلوك الاجتماعي لدى طلبة السنة الثالثة ثانوي.
|b The current study aimed at revealing the relationship between one of the alternative assessment strategies - learning behavior, social behavior - and motivation for learning among third year secondary students. The study used the following scales, and this is after extracting the psychometric characteristics of the scales, the learning motivation scale by Mahoubi Belkacem, and the alternative evaluation strategies scale by Youssef Katami, and to calculate the results of the study, the program of the statistical package for social sciences Spss was relied upon, and the results of the study indicated that there is a relationship between learning motivation and each of Learning behavior and social behavior among third year secondary students
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التقويم البديل
|a السلوك التعلمي
|a السلوك الاجتماعي
|a الدافعية للتعلم
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a التقويم البديل
|a السلوك التعلمي
|a السلوك الاجتماعي
|a الدافعية للتعلم
|b Alternative Assessment
|b Learning Behavior
|b Social Behavior
|b Motivation to Learn
|
| 700 |
|
|
|a بوعمامة، حكيم
|g Bouamama, Hakim
|e م. مشارك
|9 613582
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 033
|e Dirassat Human and Social Studies
|f Dirāsāt insāniyaẗ wa iğtimāՙiyaẗ
|l 002
|m مج12, ع2
|o 1714
|s مجلة دراسات إنسانية واجتماعية
|v 012
|x 2253-0592
|
| 856 |
|
|
|u 1714-012-002-033.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1385020
|d 1385020
|
