اتجاهات معلمي المرحلة الثانوية بإدارة تعليم صبيا نحو استخدام التعليم المدمج في تعزيز اساليب التدريس
| العنوان بلغة أخرى: |
Attitudes of secondary school teachers at Sabya Education Administration towards the use of blended learning in fostering teaching methods |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | منقري، هاجر بنت عبده بن علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mangry, Hajar Abdh Ali |
| مؤلفين آخرين: | موكلى، خالد بن حسين خلوى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | جازان |
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 1 - 66 |
| رقم MD: | 1386280 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جازان |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
279
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام التعلم المدمج في تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي في مادة النحو و اتجاهاتهم نحوها
بواسطة: القرني، فرحان بن ناصر بن مجدوع منشور: (2013) -
واقع استخدام استراتيجية التعلم المدمج في تدريس الكيمياء لطالبات المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمات والمشرفات التربويات في المملكة العربية السعودية
بواسطة: العمري، وردة غرمان منشور: (2023) -
اتجاهات معلمات المرحلة المتوسطة بمحافظة المزاحمية بالمملكة العربية السعودية نحو التعليم المدمج ومعوقات استخدامه
بواسطة: الحربي، نورة بنت جازي بن ضعيان منشور: (2023) -
اثر استخدام التعلم المدمج في تدريس الكيمياء على التحصيل والاتجاه نحوه وبقاء اثر التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: أحمد، آمال محمد محمود منشور: (2011) -
اتجاهات معلمي الفيزياء نحو استخدام أدوات التقويم الإلكتروني في تصميم المهمات الأدائية بإدارة تعليم صبيا
بواسطة: زباني، منجيه علي منشور: (2022)
