| LEADER |
06041nam a2200229 4500 |
| 001 |
2137133 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 733239
|a السهيمي، أسماء أحمد
|e مؤلف
|g Al.Suhimi, Asmaa Ahmed
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج إرشادي قائم على الامتنان في تنمية الرفاهية النفسية لدى طالبات جامعة الملك خالد بمدينه أبها
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Gratitude-Based Counseling Program in Developing Psychological Well-Being among Female Students of King Khalid University in Abha City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الانبار - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2023
|g اذار
|
| 300 |
|
|
|a 698 - 770
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج إرشادي قائم على الامتنان لتنمية الرفاهية النفسية، والتحقق من فعالية هذا البرنامج والتعرف على استمرارية أثره من خلال نتائج القياس التتبعي بعد مرور شهر من تطبيقه. تم اختيار عينة قصدية بلغ عددها (24) طالبة من طالبات كلية التربية بجامعة الملك خالد، تراوحت أعمارهن بين 20-22 عام، وتم توزيعهن بشكل عشوائي إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، كل مجموعة تكونت من 12 طالبة. وأدوات البحث المستخدمة مقياس الرفاهية النفسية للشباب الجامعي من إعداد شند وآخرون (2013)، ومقياس الامتنان من إعداد أرنوط (2019ب)، وبرنامج قائم على الامتنان مكون من 11 جلسة إرشادية من إعداد الباحثة. وتوصلت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي المجموعة الضابطة والتجريبية في الدرجة الكلية للامتنان والرفاهية النفسية في التطبيق البعدي لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في الامتنان والرفاهية النفسية لصالح التطبيق البعدي ويدل ذلك على فعالية البرنامج، وأسفرت النتائج أيضاً عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين البعدي والتتبعي للامتنان والرفاهية النفسية مما يشير إلى استمرارية التحسن وبقاء أثر البرنامج الإرشادي القائم على الامتنان لتنمية الرفاهية النفسية. وقد وضعت الباحثة عدد من التوصيات من أهمها ضرورة الاهتمام بتقديم البرامج الإرشادية القائمة على الامتنان لتنمية الرفاهية النفسية لطالبات الجامعة.
|b The current study aimed to design a counseling program based on gratitude for the development of psychological well-being, verify the effectiveness of this program and identify the continuity of its impact through the results of follow-up measurement after a month of its application. An intentional sample of (24) female students from the College of Education at King Khalid University, whose ages ranged between 20-22 years, were randomly divided into two groups, a control, and an experimental group, each group consisted of 12 students, and the research tools used to measure the psychological well-being of university students Prepared by Shend et al. (2013), gratitude scale prepared by Arnout (2019b), and a program based on gratitude consisting of 11 sessions prepared by the researcher. The results found that there were statistically significant differences at the level (0.05) between the means of the control and experimental groups in gratitude and psychological well-being in the post-measurement in favor of the experimental group, and also there were statistically significant differences at the level (0.05) between the means of the experimental group in the pre and post- measurement in gratitude and psychological well-being in favor of the post-measurement, and this indicates the effectiveness of the program. The results also revealed that there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group in the post and follow-up measurements of gratitude and psychological well-being, This indicates continued improvement and the continued impact of the gratitude-based counseling program on developing psychological well-being. The researcher put forward a number of recommendations, the most important of which is the need to pay attention to providing counseling programs based on gratitude to develop the psychological well-being of female university students.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس
|a علم النفس الإيجابي
|a الإجراءات السلوكية
|a طلبة المرحلة الجامعية
|
| 692 |
|
|
|a الرفاهية النفسية
|a الامتنان
|a برنامج إرشادي
|a فنيات علم النفس الإيجابي
|a تدخل الامتنان
|b Psychological Well-Being
|b Gratitude
|b Counseling Program
|b Positive Psychology Techniques
|b Gratitude Intervention
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 031
|e Journal of the University of Anbar for Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ al-anbār li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ
|l 001
|m ع1
|o 0832
|s مجلة جامعة الانبار للعلوم الإنسانية
|v 020
|x 1995-8463
|
| 856 |
|
|
|u 0832-020-001-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1386282
|d 1386282
|
