تحليل محتوى كراس الفئة الثالثة لرياض الأطفال في سورية على ضوء معايير الجمعية الأمريكية لتعليم الأطفال الصغار NAEYC
| العنوان بلغة أخرى: |
Analysis of the Content of the Third Class Booklet for Kindergarten in Syria in the Light of the Standards of the American Association for the Education of Young Children NAEYC |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | الخضر، نيروز غسان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مرسي، منال صبري (مشرف) , الشاويش، هبة محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج45, ع12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 121 - 166 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1387080 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تحليل المحتوي | مناهج رياض الاطفال | الفئة الثالثة لرياض الأطفال | معايير الجمعية الأمريكية لتعليم الأطفال الصغار NAEYC | Content Analysis | Kindergarten Curriculum | Kindergarten Third Class | American Association for the Education of Young Children NAEYC Standards
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05315nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2137850 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 482966 |a الخضر، نيروز غسان |e مؤلف | ||
| 245 | |a تحليل محتوى كراس الفئة الثالثة لرياض الأطفال في سورية على ضوء معايير الجمعية الأمريكية لتعليم الأطفال الصغار NAEYC | ||
| 246 | |a Analysis of the Content of the Third Class Booklet for Kindergarten in Syria in the Light of the Standards of the American Association for the Education of Young Children NAEYC | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2023 |m 1444 | ||
| 300 | |a 121 - 166 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توفر معايير الجمعية الأميركية لتعليم الأطفال الصغار NAEYC في محتوى كراس الفئة الثالثة لرياض الأطفال في سورية، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي القائم على أسلوب تحليل المحتوى بهدف تحليل محتوى كراس الفئة الثالثة لرياض الأطفال في سورية للعام الدراسي 2020- 2021م على ضوء معايير الجمعية الأميركية لتعليم الأطفال الصغار NAEYC، وكشفت نتائج البحث عن قصور في درجة توفر معايير الجمعية الأميركية لتعليم الأطفال الصغارNAEYC في محتوى الكراس المخصص للفئة الثالثة فقد حاز معيار التطور اللغوي والمعرفة المبكرة للقراءة والكتابة المرتبة الأولى بنسبة مئوية بلغت 42.85% وهي نسبة متوسطة، يليه معيار العمليات المعرفية والمعلومات العامة بنسبة مئوية بلغت 12.42% وبدرجة ضعيفة، يليه معيار الصحة والتطور البدني بنسبة مئوية بلغت 7.42% وهو أيضا محقق بدرجة ضعيفة، يليه معيار التطور الاجتماعي والعاطفي بنسبة مئوية بلغت 6.14% وهو أيضا محقق بدرجة ضعيفة، يليه معيار الوطنية والدراسات الاجتماعية بنسبة مئوية بلغت 5.28% وهي نسبة ضعيفة، وأخيرا حل معيار نهج التعلم في الرتبة الأخيرة بنسبة مئوية بلغت 3% وهي نسبة ضعيفة أيضا مما يدعو إلى ضرورة تطوير محتوى المنهاج لتغطية جوانب النقص في المعايير وقد أوصت الباحثة ببعض المقترحات المناسبة في ضوء النتائج السابقة. |b The study aimed to clarify the teaching standards for teaching young children NAEYC in the content of the kindergarten curriculum, as the researcher relied on the descriptive analytical approach in setting standards for teaching young children NAEYC and in presenting the results and interpreted The research is limited to analyzing the content of the brochure of the third category for kindergartens in Syria for the academic year 2020 2021 AD in light of the standards of the American Association for the Education of Young Children (NAEYC). The results of the research revealed a deficiency in the degree of availability of NAEYC standards in the content of the brochure for the third category, as the results of the analysis revealed that the standard of language development and early knowledge of reading and writing ranked first with a percentage of 42.85 and it is well-achieved in the content of the third category booklet in Kindergarten is followed by the standard of cognitive processes and general information at a percentage of 12.42, which is poorly achieved, followed by the standard of health and physical development, at a percentage of 7.42 which is also poorly achieved, followed by the criterion of social and emotional development at a percentage of 6.14 and it is also scored weakly, followed by the criterion of patriotism and social studies with a percentage of 5.28 and finally The learning approach standard has a percentage of 3, which is also weak Which calls for the need to develop the curriculum to cover deficiencies in some standards. | ||
| 653 | |a الجمعيات الأمريكية |a رياض الأطفال |a تعليم الصغار | ||
| 692 | |a تحليل المحتوي |a مناهج رياض الاطفال |a الفئة الثالثة لرياض الأطفال |a معايير الجمعية الأمريكية لتعليم الأطفال الصغار NAEYC |b Content Analysis |b Kindergarten Curriculum |b Kindergarten Third Class |b American Association for the Education of Young Children NAEYC Standards | ||
| 700 | |a مرسي، منال صبري |g Morsi, Manal S. |e مشرف |9 349272 | ||
| 700 | |9 349896 |a الشاويش، هبة محمد |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 012 |m مج45, ع12 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 045 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-045-012-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1387080 |d 1387080 | ||
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في مجال الفنون الإبداعية في ضوء بعض المعايير الوطنية في سورية
بواسطة: الخضر، نيروز غسان منشور: (2023) -
درجة توافر مؤشرات المسؤولية الاجتماعية في كراس الفئة الثالثة من رياض الأطفال في الجمهورية العربية السورية
بواسطة: الاشقر، هيفاء منشور: (2023) -
معايير الرابطة القومية لتعليم الأطفال الصغار NAEYC لبرامج إعداد المهنيين في الطفولة المبكرة
بواسطة: الجمال، رانيا عبدالمعز علي محمد منشور: (2012) -
درجة توافر المفاهيم الاقتصادية فى محتوى مناهج رياض الأطفال السورية : دراسة تحليلية فى مدينة حمص
بواسطة: الخضر، نيروز غسان منشور: (2018) -
درجة توفر السلوكيات القانونية في كراس الفئة الثالثة من رياض الأطفال في الجمهورية العربية السورية
بواسطة: خزام، ريم منشور: (2021)
