ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التصورات الاجتماعية للعنف المد...>الوصف

التصورات الاجتماعية للعنف المدرسي لدى المراهقين المتمدرسين: دراسة ميدانية بمؤسسات التعليم المتوسط

العنوان بلغة أخرى: Social Perceptions of Schooled Violence among Educated Adolescents: Field Study in Intermediate Education Institutions
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة منتوري قسنطينة
المؤلف الرئيسي: حاج خلوف، فاطمة الزهراء (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمانى، حازم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 301 - 319
DOI: 10.34174/0079-033-004-021
ISSN: 1111-505X
رقم MD: 1387118
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | العنف المدرسي | التصورات الاجتماعية | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
العنف المدرسي | التصورات الاجتماعية | التعليم المتوسط | المراهق | School Violence | Social Perceptions | Intermediate Education | Adolescent
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة التصور الاجتماعي للعنف المدرسي لدى تلاميذ التعليم المتوسط. وقد اعتمدنا في هذه الدراسة على المنهج الوصفي، واستخدمنا طريقة التداعي الهرمي لأبريك (Abric) على عينة قدرت ب 30 مراهقا بمرحلة التعليم المتوسط لمعرفة هيكل ومحتوى التصورات الاجتماعية تمت الدراسة بمتوسطات ببلدية تاجنانت ولاية ميلة. ولقد خلصت نتائج دراستنا إلى: - التلاميذ لا يملكون تصورا واضحا حول العنف المدرسي، غير أنها أوضحت أن طبيعة التصورات التي يحملها التلاميذ كانت في اغلبها حول العنف بصفة عامة - وأن مؤشر الاستقرار للتصورات لم يكن مستقر، ولقد كانت مكونات النواة المركزية يدور حول عناصر " الضرب". - مع بداية تشكل نواة جديدة

The aim of this study was to learn about the social perception of school violence among middle schoolchildren. In this study, we relied on the descriptive curriculum and used the Abric hierarchical deterioration method on a sample estimated at 30 adolescents in middle education to learn the structure and content of social perceptions. The study took place at averages in the municipality of Tadjenanet, Mila State. The results of our study concluded: -Pupils had no clear perception of school violence, but she explained that the nature of pupils' perceptions was predominantly about violence in general. -The stability index of perceptions was not stable, and the components of the central nucleus were about "multiplication" elements. -With the beginning of forming a new nucleus

Le but de cette étude était d’en apprendre davantage sur la perception sociale de la violence à l’école chez les enfants de niveau intermédiaire. Dans cette étude, nous nous sommes appuyés sur le curriculum descriptif et nous avons utilisé la méthode de la détérioration hiérarchique d’Abric sur un échantillon estimé à 30 adolescents dans l’enseignement intermédiaire pour apprendre la structure et le contenu des perceptions sociales. L’étude a eu lieu à des moyennes dans la municipalité de Tadjenant,Wilaya De Mila. Les résultats de notre étude ont conclu:- Les élèves n’avaient pas une perception claire de la violence à l’école, mais elle a expliqué que la nature des perceptions des élèves était principalement liée à la violence en général. - L’indice de stabilité des perceptions n’était pas stable, et les composantes du noyau central étaient des éléments de « multiplication ». - Avec le début de la formation d’un nouveau noyau
ISSN: 1111-505X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.