| LEADER |
04306nam a2200229 4500 |
| 001 |
2138092 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2022.176354.2301
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عرابي، محمد خضري محمد
|g Oraby, Mohamed Khodry Mohamed
|e مؤلف
|9 412634
|
| 245 |
|
|
|a تأثير برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن على دافعية التعلم ومستوى التحصيل المعرفي في مقرر "مبادئ التدريس" لطلاب كلية التربية الرياضية بقنا
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of an Educational Program Using the Hot Chair Strategy on Learning Motivation and the Level of Cognitive Achievement in the Course "Teaching Principles" for Students of the Faculty of Physical Education in Qena
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 163 - 201
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية الكرسي الساخن ومعرفة تأثيرها علي: مستوى دافعية التعلم لطلاب الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية بقنا ومستوى التحصيل المعرفي في مقرر مبادئ تدريس التربية الرياضية، استخدم الباحث التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية وأخرى ضابطة وباتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وقد بلغ حجم العينة (50) طالبا من طلاب الفرقة الأولى للعام الجامعي (2021م/ 2022م تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين قوام كل منهما (25) طالب، وكان من أهم أدوات البحث اختبار التحصيل المعرفي ومقياس دافعية التعلم. وكان من أهم النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية المستخدمة استراتيجية الكرسي الساخن على طلاب المجموعة الضابطة المستخدمة الأسلوب التقليدي في دافعية التعلم ومستوى التحصيل المعرفي لمقرر مبادئ تدريس التربية الرياضية.
|b The research aims to design an educational program using the hot chair strategy and to know its impact on: the level of learning motivation for students of the first year in the Faculty of Physical Education in Qena and the level of knowledge achievement in the course of the principles of teaching physical education. The researcher used the experimental design for two groups, one experimental and the other control, and by following the pre and post measurement for both groups, the sample size was (50) students from the first year of the academic year (2021AD / 2022AD) who were chosen randomly, and they were divided into two equal groups, each of which consisted of (25). A student, and one of the most important research tools was the cognitive achievement test and the learning motivation scale One of the most important results was the superiority of the students of the experimental group that used the hot chair strategy over the students of the control group that used the traditional method in learning motivation and the level of cognitive achievement of the Principles of Teaching Physical Education course.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a البرامج التعليمية
|a التحصيل المعرفي
|a طلبة كلية التربية الرياضية
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 007
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 002
|m ع97, ج2
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 097
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-097-002-007.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_273609.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1387334
|d 1387334
|
