ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي على بعض نو...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي على بعض نواتج التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال تكنولوجيا الواقع الافتراضي

العنوان المترجم: The Impact of An Educational Program on Some Learning Outcomes Among Preparatory Stage Students Through Virtual Reality Technology
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: معارك، أحمد عبدالعزيز محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maarek, Ahmed Abd Elaziz Mohamed
مؤلفين آخرين: العزباوي، عماد مصطفى السيد (م. مشارك) , قطب، عبداللطيف سيد عبداللطيف (م. مشارك) , فرغلي، عاصم عمر عبدالهادي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع97, ج
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 83 - 99
DOI: 10.21608/jsbsh.2022.167829.2260
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1387497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | تكنولوجيا التعليم | طلبة المرحلة الإعدادية | البيئة الافتراضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي على بعض نواتج التعلم لتلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال تكنولوجيا الواقع الافتراضي. اعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في ملاعب المدرسة، مضمار ألعاب القوى، حفرة الوثب الطويل، شريط قياس وعلامات لاصقة، ساعة إيقاف، وصفارة، جهاز رستاميتر، كاميرا فيديو، جهاز كمبيوتر، نظارة مايكروسوفت، استمارة (تسجيل البيانات، استطلاع رأى الخبراء، تقييم الاختبارات البدنية، تقييم مستوى الأداء المهاري، استطلاع آراء الخبراء حول تحديد محاور اختبار التحصيل المعرفي في المهارات قيد الدراسة)، الاختبارات البدنية (الوثب العريض من الثبات، (30 م)عدو، الوثب العمودي من الثبات، الرشاقة، الجري المكوكي)، الاختبارات المهارية (الوثب العريض، (100 م عدو))، والبرنامج التعليمي باستخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي، وتم تطبيقها على عينة عمدية قوامها (20) تلميذ من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي بنين للعام الدراسي (2021-2022). وأشارت نتائج البحث إلى أن استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي كان لها أثر في تطور مستوى الأداء المهاري للمسابقات قيد البحث والاختبارات البدنية الخاصة بها بطريقة إيجابية وفعالة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وأوصى البحث بضرورة استخدام تكنولوجيا الواقع الافتراضي لتحسين وتطوير مستوى الأداء المهاري والجانب البدني الخاص به بدرس التربية الرياضية عامة وبدرس المرحلة والإعدادية خاصة لما له من تأثير إيجابي على التفاعل المباشر المتصل بين المتعلم والمادة التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.