ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على القضايا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على القضايا المعاصرة لتنمية بعض مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان المترجم: A Proposed Program Based on Contemporary Issues to Develop Some Social Studies Concepts Among Preparatory Stage Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجالي، عادل عبدالحميد يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمود حافظ (م. مشارك), خضير، مديحة قرني معبد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14, ج14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 138 - 168
DOI: 10.21608/JFUST.2020.267469
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مفاهيم الدراسات الاجتماعية | طلبة المدارس | طرق التدريس | البرامج التدريبية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج مقترح | القضايا المعاصرة | مفاهيم الدراسات الاجتماعية | Program Proposal | Contemporary Issues | Concepts of Social Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: تمثلت مشكلة البحث الحالية في انخفاض مستوى استيعاب مفاهيم الدراسات الاجتماعية خاصة فيما يتعلق بالقضايا المعاصرة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ومن ثم هدف البحث إلى وضع برنامج مقترح قائم على القضايا المعاصرة لتنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وتكونت مجموعة البحث من (٤٠) أربعين تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الإعدادية من إحدى مدارس محافظة الفيوم. وفي ضوء أهداف البحث الحالي، قام الباحث بإعداد اختبار لقياس استيعاب بعض مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية من خلال بعض القضايا المعاصرة، وهي: (التنمية المستدامة- السلام العالمي- صراع الحضارات- الهوية العربية- المواطنة العالمية). واستخدم الباحث المنهج التجريبي، ونظام المجموعة الواحدة من خلال التطبيقين القبلي والبعدي. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية البرنامج المقترح القائم على القضايا المعاصرة في تنمية مفاهيم الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية مجموعة البحث. وجاءت الفروق دالة إحصائيا عند مستوى (٠,٠١) لصالح التطبيق البعدي في اختبار المفاهيم لدى التلاميذ، وكان حجم فاعلية المحتوى التعليمي المعد وفقا للبرنامج المقترح القائم على القضايا المعاصرة كبيرا.

The current research problem was the weak level of social studies concepts among preparatory school pupils, and their lack of awareness of some world contemporary issues. Therefore, the research aimed at developing a proposed program based on contemporary issues for devekoping social studies concepts among preparatory school pupils. The research sample consisted of (40) pupils (males and females) from Itsa Administration schools. In the light of the objectives of this current research, the researcher has prepared a test and a scale to measure understanding social studies concepts among prep. school pupils through some contemporary issues. The researcher used the experimental method and the one-group system through the pre- and post-applications. The research resulted in the effectiveness of the proposed program based on contemporary issues on developing social studies concepts among preparatory school pupils. There were statistically significant differences at (0.01) in favor of the post-application in testing social studies concepts among the pupils.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.