Comprehending Written Discourse in an EFL Classroom
| العنوان بلغة أخرى: |
استيعاب الخطاب الكتابي في فصل دراسي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | Kouti, Malika (Author) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 1174 - 1184 |
| DOI: |
10.46313/1707-027-004-073 |
| ISSN: |
1112-4377 |
| رقم MD: | 1388320 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخطاب المكتوب | المعرفة المشتركة | التناص | التناسق | الفهم | السياق | المعرفة المسبقة | التداولية | Written Discourse | Shared Knowledge | Comprehension | Cohesion | Coherence | Context | Pragmatics | Prior Knowledge
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03127nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2138891 | ||
| 024 | |3 10.46313/1707-027-004-073 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a Kouti, Malika |e Author |9 617920 | ||
| 245 | |a Comprehending Written Discourse in an EFL Classroom | ||
| 246 | |a استيعاب الخطاب الكتابي في فصل دراسي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية | ||
| 260 | |b جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |c 2023 |g يونيو |m 1444 | ||
| 300 | |a 1174 - 1184 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الورقة إلى إلقاء الضوء على العناصر التي تدخل في فهم الخطاب المكتوب من طرف متعلمي اللغة الإنجليزية. السؤال المطروح هو: ما هي العناصر التي تدخل في فهم الخطاب المكتوب؟ التناص، التناسق، السياق، المعرفة المسبقة والتداولية. يشكلون أساس عملية فهم الخطاب المكتوب، على متعلمي الإنجليزية كلغة أجنبية أن يأخذوا بعين الاعتبار معرفة الخطاب عند قراءة الخطاب المكتوب بالإضافة إلى المعرفة اللغوية، فهم الخطاب المكتوب من طرف الطلاب يتطلب استخراج الرسالة المرسلة من الكاتب باستعمال المعرفة التداولية، ولبلوغ هذا الهدف، على الطلاب أيضا معرفة الفئة المستهدفة من القراء. |b The purpose of the present study is to shed light on the concepts and elements involved in written discourse comprehension on the part of EFL learners. The question that should be raised is the following: what are the elements involved in the process of written discourse comprehension? The review of literature reveals that the concepts of cohesion, coherence, context, prior knowledge, and pragmatics are the building blocks of this process. Besides the linguistic knowledge, EFL readers have to take advantage of discourse knowledge as well. Comprehending written discourse implies that readers recognise the message being transmitted by using their pragmatic knowledge. They also need, in fact, to know the intended readership. | ||
| 653 | |a متعلمو اللغة الإنجليزية |a الخطاب المكتوب |a التناص اللغوي |a النظرية التداولية | ||
| 692 | |a الخطاب المكتوب |a المعرفة المشتركة |a التناص |a التناسق |a الفهم |a السياق |a المعرفة المسبقة |a التداولية |b Written Discourse |b Shared Knowledge |b Comprehension |b Cohesion |b Coherence |b Context |b Pragmatics |b Prior Knowledge | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 073 |f Al-mi`yār |l 004 |m مج27, ع4 |o 1707 |s مجلة المعيار |t Journal of Standard |v 027 |x 1112-4377 | ||
| 856 | |u 1707-027-004-073.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1388320 |d 1388320 | ||
عناصر مشابهة
-
A Discourse Perspective to Teaching the Speaking Skill in an EFL Classroom
بواسطة: Kouti, Malika منشور: (2023) -
The Use of Discourse Markers in Oral and Written Discourse by Students of English at the University of Jordan
بواسطة: علي، إيمان عوني محمود منشور: (2015) -
The Development of Discourse Analysis
بواسطة: Kouti, Malika منشور: (2022) -
Influence of L2 on L1 Written Discourse of Arab EFL Learners
بواسطة: بلقرون، أميرة منشور: (2017) -
Investigating English Use within ESP Learners’ Practices and Interactions through BE & EOP Classroom Observation
بواسطة: Bendoukha, Fatima منشور: (2023)
