The Use of Discourse Markers in Oral and Written Discourse by Students of English at the University of Jordan
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام طلبة اللغة الإنجليزية في الجامعة الأردنية لعلامات الخطاب في الخطاب الشفوي والكتابي |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | علي، إيمان عوني محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ali, Eman Awni |
| مؤلفين آخرين: | المحادين، رضوان سالم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 120 |
| رقم MD: | 1045301 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
34
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل استخدام طلبة أردنيين من متعلمي اللغة الإنجليزية لعلامات الخطاب. يتناول القسم الأول من هذه الدراسة تحليل علامات الخطاب في مقابلات أجريت مع طلبة أردنيين ذوي مهارات متقدمة في تعلم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وتمثل هذه الفئة مجموعة من طلبة الدراسات العليا الذين يدرسون اللغة الإنجليزية في الجامعة الأردنية. ولقد تمت مقارنة هذه المقابلات مع مقابلات أجريت مع متحدثين أمريكيين وتم اختيارها من (CNCC corpus). وتشكل المقابلات التي أجريت مع المتحدثين الأمريكيين قاعدة لتقييم استخدام المتحدثين الأردنيين لهذه العلامات. ولقد استخدم تصنيف ((2003) Fung) كأنموذج لتحليل علامات الخطاب في المقابلات التي أجريت مع المتحدثين الأمريكيين والأردنيين. هذا وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة توظيف الطلاب الأردنيين لمجموعة متنوعة من هذه العلامات واستخدامها بنسب وبطرق مشابهة لاستخدام المتحدثين الأمريكيين لها. ولقد أثبتت هذه الدراسة إمكانية تعلم الطلاب الأردنيين ذوي المهارات المتقدمة في اللغة الإنجليزية استخدام علامات الخطاب الإنجليزية بإتقان يشابه إتقان المتحدثين الأجانب. يهدف القسم الثاني من هذه الدراسة إلى تحليل علامات الخطاب في مقالات كتبها مجموعة من الطلاب الأردنيين الذين تتفاوت مهارة استخدامهم للغة الإنجليزية. ويوظف هذا الجزء من الدراسة تصنيف ((2009) Fraser) كأنموذج لتحليل هذه العلامات في المقالات التي كتبها طلاب أردنيون ذوي مهارات متقدمة ومتوسطة في استخدام اللغة الإنجليزية. وقد أظهرت هذه الدراسة استخدام نسب مشابهة من علامات الخطاب في المقالات التي كتبها الطلاب ذوي المهارات المتقدمة والمتوسطة في اللغة الإنجليزية. ولقد أثبتت النتائج أن الطلاب ذوي المهارات المتوسطة يستخدمون مجموعة محدودة نسبيا من هذه العلامات لتأدية وظائف غير متنوعة. هذا ولقد بينت هذه الدراسة مدى تأثر استخدام علامات الخطاب بمستوى المهارة في اللغة الإنجليزية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Use of Discourse Markers in Spoken English by Iraqi EFL Learners at University Level
بواسطة: محمود، محمد نظير منشور: (2022) -
The Effects of Textual Input Enhancement and Inputflooding on the Comprehension and Retention of Macro/ Micro Discourse Markers Functions among Iraqi University EFL Students
بواسطة: محمد، سناء خليفة صالح منشور: (2023) -
Enhancing Iraqi EFL Students’ Discourse Competence by Using Explicit Instruction
بواسطة: إسماعيل، نجوى ياسين منشور: (2024) -
Comprehending Written Discourse in an EFL Classroom
بواسطة: Kouti, Malika منشور: (2023) -
The Significance of Discourse Markers in Teaching English as a Foreign Language
بواسطة: Barkat, Turqui منشور: (2015)
