ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام المتحف الافتراض...>الوصف

فاعلية استخدام المتحف الافتراضي لتنمية أبعاد الوعي البيئي لدى طفل الروضة في ضوء أهداف التنمية المستدامة

العنوان المترجم: The Effectiveness of Using the Virtual Museum to Develop the Dimensions of Environmental Awareness Among Kindergarten Children in Light of The Sustainable Development Goals
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: غنيم، حنان عبده (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 139 - 222
DOI: 10.21608/fthj.2020.217193
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1388334
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة رياض الأطفال | التنمية المستدامة | الوعي البيئي | المتحف الافتراضي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Virtual Museum | Environmental Awareness | Sustainable Development
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تنمية أبعاد الوعي البيئي لدى طفل الروضة في ضوء أهداف التنمية المستدامة من خلال إعداد متحف افتراضي، وقد تكونت عينة. البحث الحالي من (٥٠) طفلاً وطفلة في المرحلة العمرية من سن (٥-٦) سنوات من البنين والبنات بالمستوى الأول لرياض الأطفال، وتم تقسيمهم إلى عينتين متساويتين : إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة من روضة الرصافة رسمي لغات بإدارة وسط التعليمية محافظة الإسكندرية، وأجرى البحث في الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي ۲۰۱۹ - ۲۰۲۰ م، واستخدمت الباحثة اختبار الذكاء الذي وضعته (إجلال سری، ۱۹۸۸)، ومقياس أبعاد الوعي البيئي الإلكتروني المصور لطفل الروضة (إعداد الباحثة)، بالإضافة إلى برنامج المتحف الافتراضي لتنمية أبعاد الوعي البيئي لدى طفل الروضة في ضوء أهداف التنمية المستدامة (إعداد/ الباحثة). وقد أشارت نتائج البحث الحالي إلى وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة الضابطة ودرجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس أبعاد الوعي البيئي الإلكتروني المصور لطفل الروضة في التطبيق البعدي لصالح أطفال المجموعة التجريبية، بالإضافة إلى أنه يوجد حجم أثر دال إحصائياً لاستخدام المتحف الافتراضي في إكساب أطفال الروضة أبعاد الوعي البيئي في ضوء أهداف التنمية المستدامة، ووجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس أبعاد الوعي البيئي الإلكتروني المصور الطفل الروضة في التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي.

The current research aims to develop the dimensions of environmental awareness among kindergarten children in light of the sustainable development goals through preparing a proposed virtual museum. The current research sample consisted of (50) male and female children in the age group of (5-6) years of age from boys and girls at the second level of Kindergarten (KG.1), and they were divided into two equal samples: one is experimental and the other is control from Al-Rasafa Kindergarten is official languages with middle management The research was conducted in the second semester of the academic year 2019-2020 AD, and the researcher used the intelligence test that she developed (Ejlal Sari, 1988), and the Pictorial Electronic Environmental Awareness Dimension Scale for a kindergarten child (researcher preparation), in addition to the virtual museum program for the development of the dimensions of Environmental awareness of kindergarten children in light of the sustainable development goals (researcher preparation).The results of the current research indicated that there was a statistically significant difference between the mean scores of the children of the control group and the scores of the children of the experimental group on the electronic environmental awareness scale of the kindergarten child in the post application in favor of the children of the experimental group, in addition to the existence of a statistically significant difference between the mean scores of the children of the experimental group on the scale Dimensions of the photographed electronic environmental awareness for the kindergarten child in the pre and post applications in favor of the post application.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.