ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمط التشارك التآزري ببيئة...>الوصف

أثر نمط التشارك التآزري ببيئة تعلم إلكترونية على تنمية مفاهيم تصميم الكتاب الإلكتروني التفاعلي لدى طلاب الدراسات العليا

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Synergistic Sharing Style in an E-Learning Environment on the Development of Concepts of Interactive E-Book Design among Postgraduate Students
المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: زكي، محمد سيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) , صوفي، شيماء يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 2230 - 2263
DOI: 10.21608/JFUST.2022.275863
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 1388527
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا التعليم | بيئة التعلم | الكتب الإلكترونية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة تعلم إلكترونية | الكتاب الإلكتروني التفاعلي | E-Learning Environment | Interactive E-Book
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

58

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم بيئة تعلم إلكترونية عبر منصة الأدمودو اعتمادا على نمط التشارك التآزري بين أفراد المجموعة وقياس أثرها على تنمية مفاهيم تصميم الكتاب الإلكتروني التفاعلي لدى طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا، وللوصول لهذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات تصميم الكتاب الإلكتروني التفاعلي، اختبار تحصيل معرفي لقياس الجوانب المعرفية لتصميم الكتاب الإلكتروني التفاعلي، تكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية الواحدة قوامها (12) طالبا بنمط التشارك التآزري، واستخدم الباحث نموذج محمد عطية خميس (2007)، وأوضحت نتائج البحث فاعلية نمط التشارك التآزري ببيئة التعلم الإلكترونية في تنمية مفاهيم تصميم الكتاب الإلكتروني التفاعلي لدى طلاب الدراسات العليا تخصص تكنولوجيا.

The objective of the current research is to design an e-learning environment through the Edmodo platform, based on the pattern of synergistic sharing between group members via the Edmodo platform, and to measure its impact on developing the concepts of interactive e-book design among postgraduate students majoring in technology. To reach this goal, a list of interactive e-book design skills has been prepared. A cognitive achievement test to measure the cognitive aspects of designing an interactive e-book. The research sample consisted of one experimental group consisting of (12) students using the synergistic sharing style. The researcher used the model of Muhammad Attia Khamis 2007. The results of the research indicated the effectiveness of the synergistic sharing style in the electronic learning environment in developing design concepts. Interactive e-book for graduate students majoring in technology.
ISSN: 2682-4523

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.