| LEADER |
04433nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2139076 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2022.275866
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a توفيق، أحمد بدر الدين رمضان
|q Tawfiq, Ahmed Badruldin Ramadan
|e مؤلف
|9 734584
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية كثافة المحتوى الإلكتروني في تنمية مهارات تصميم الإنفوجرافيك الثابت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Intensity of Electronic Content in Developing the Skills of Fixed Infographic Design for Students of Educational Technology
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 2264 - 2327
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية كثافة المحتوى الإلكتروني في تنمية مهارات تصميم الإنفوجرافيك الثابت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وفي سبيل ذلك قام الباحث بتحديد المقرر المتضمن مهارات تصميم الإنفوجرافيك الثابت لدى طلاب تكنولوجيا التعليم وهو مقرر "استخدام الحاسوب في إعداد الوسائل التوضيحية" المقرر على الفرقة الرابعة بكلية التربية النوعية بجامعة الفيوم تخصص تكنولوجيا التعليم؛ حيث استدعت الضرورة استخدام المنهج التجريبي مدعوما بالوصفي فجرى تقسيم العينة العشوائية وفقا للتصميم شبه التجريبي لمجموعتين تجريبيتين نظرا لقلة الدراسات السابقة التي تناولت الموضوع البحثي بشكل مباشر مع استعانة الباحث بأداتين هما بطاقة ملاحظة المهارات والاختبار التحصيلي وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا لصالح المجموعة التجريبية الثانية التي درست بالكثافة الكلية للمحتوى الإلكتروني في الجانبين المهاري والمعرفي.
|b The research aimed to reveal the effectiveness of electronic content density in developing the skills of static infographic design among students of educational technology. In order to do so, the researcher selected the course that includes the skills of designing fixed infographics for students of educational technology, which is the course "Using the computer in preparing illustrative means" for the fourth year in the Faculty of Specific Education at Fayoum University, specializing in educational technology; Where it was necessary to use the experimental method supported by the descriptive method, so the random sample was divided according to the semi-experimental design into two experimental groups due to the lack of previous studies that dealt with the research topic directly, with the researcher using two tools: the skills observation card and the achievement test. The results resulted in a statistically significant difference in favor of the second experimental group. Which was studied by the total density of the electronic content in the skill and knowledge aspects.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المحتوى الإلكتروني
|a الإنفوجرافيك التعليمي
|a تحليل المحتوى
|
| 692 |
|
|
|a كثافة المحتوى
|a الإنفوجرافيك الثابت
|a فاعلية
|b Intensity of Content
|b Fixed Infographics
|b Effectiveness
|
| 700 |
|
|
|a الدسوقي، محمد إبراهيم
|g El-Desouky, Mohamed Ibrahim
|e م. مشارك
|9 106460
|
| 700 |
|
|
|a بيومي، إيمان عطيفي
|g Bayoumy, Eman Otify
|e م. مشارك
|9 198170
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 059
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 010
|m ع16, ج10
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 016
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|u 0649-016-010-059.pdf
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_275866.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1388539
|d 1388539
|
