ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج قائم على استخدام استراتي...>الوصف

برامج قائم على استخدام استراتيجية "SOS" في عرض الفيديوهات التعليمية لتنمية بعض الأبعاد الثقافية لطفل الروضة

العنوان المترجم: Programs Based on Using the “SOS” Strategy in Displaying Educational Videos to Develop Some Cultural Dimensions for Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: مرزوق، سماح عبدالفتاح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marzouk, Samah Abdel-Fattah Mohamed
المجلد/العدد: مج14, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 239 - 277
DOI: 10.12816/FTHJ.2022.279481
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1388978
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعليم التعاوني | الفيديوهات التعليمية | ثقافة الأطفال | الاستراتيجيات التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية (SOS) | الفيديوهات التعليمية | الأبعاد الثقافية | طفل الروضة | Strategy (SOS) | Educational Videos | Cultural Dimensions | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على مدى فاعلية استخدام استراتيجية (SOS) في عرض الفيديوهات التعليمية لتنمية بعض الأبعاد الثقافية لطفل الروضة، وبرزت أهمية البحث في تنمية بعض الأبعاد الثقافية لطفل الروضة من خلال استراتيجية (SOS)، وتكونت عينة الدراسة من (60) طفل ملتحقين بالمستوى الثاني من رياض الأطفالGK2، والذين تراوح أعمارهم ما بين (5-7) سنوات بروضة المدرسة الصينية لغات بمدينة السادس من أكتوبر (محافظة الجيزة) وقسمت إلى مجموعتين (30) مجموعة تجريبية، (30) مجموعة ضابطة، واتبعت الدراسة المنهج التجريبي، واستخدمت الباحثة الأدوات التالية: مقياس مصور لبعض الأبعاد الثقافية لطفل الروضة، برنامج لتنمية بعض الأبعاد الثقافية لطفل الروضة باستخدام استراتيجية (SOS). (جميع الأدوات السابقة من إعداد الباحثة) واستغرق تطبيق البرنامج للأطفال (شهرين)، وتوصلت النتائج إلى فاعلية استراتيجية SOS) Spotlight on Strategies) في عرض الفيديوهات التعليمية لتنمية بعض الأبعاد الثقافية لدى طفل الروضة وأتضح ذلك في الفروق بين متوسطات درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي على مقياس بعض الأبعاد الثقافية لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج.

The current research aims to identify the effectiveness of using the strategy (SOS) in the presentation of educational videos to develop some cultural dimensions of the kindergarten child, and the importance of the research emerged in the development of some cultural dimensions of the kindergarten child through the strategy (SOS), and the study sample consisted of (60) children enrolled in the second level of kindergarten GK2, whose ages ranged between (5-7) years in the kindergarten of the Chinese Experimental School in Sixth of October City (Giza Governorate) and was divided into two groups (30) experimental group, (30) control group, The study followed the experimental approach and the researcher used the following tools: An illustrated scale of some cultural dimensions of the kindergarten child, A program to develop some cultural dimensions of the kindergarten child using the SOS strategy. (All previous tools prepared by the researcher) and took the application of the program for children (two months), The results found the effectiveness of the (SOS) Spotlight on Strategies strategy in the presentation of educational videos to develop some cultural dimensions of the kindergarten child, and this was evident in the differences between the averages of the scores of the experimental and control group members in the dimensional application on the scale of some cultural dimensions of the kindergarten child in favor of the experimental group after applying the program.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.