ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجدارات المهنية اللازمة للطال...>الوصف

الجدارات المهنية اللازمة للطالب المعلم بجامعة الأزهر في ضوء متطلبات سوق العمل: تصور مقترح

العنوان بلغة أخرى: Fessional Competencies Necessary for the Student Teacher at Al-Azhar University in the Light of the Requirements of the Labor Market: A Proposed Vision
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، إبراهيم محمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج47, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 429 - 493
DOI: 10.21608/jfees.2023.298804
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1389206
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الجدارات المهنية | سوق العمل | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الجدارات المهنية | الطالب المعلم | متطلبات سوق العمل | Professional Competencies | Student Teacher | Labor Market Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على الجدارات المهنية اللازمة للطالب المعلم بجامعة الأزهر، وذلك من خلال التعرف على الإطار الفكري للجدارات المهنية، والوقوف على أهمية الجدارات المهنية في العملية التعليمية، وأهم متطلبات سوق العمل، وصولاً إلى وضع تصور مقترح لتلك الجدارات في ضوء متطلبات سوق العمل، واستخدمت المنهج الوصفي لتحقيق أهدافها، بالاعتماد على أداة الاستبانة تم تطبيقها على مجموعة من خبراء التربية ببعض الجامعات الحكومية بلغ عددهم (٣٣) خبيرًا تم اختيارهم بطريقة عشوائية نسبية، بنسبة مئوية (23.23%) من المجتمع الأصل لعدد الأساتذة بكليات التربية بجامعات (الأزهر- المنصورة- الزقازيق — كفر الشيخ — المنيا — بني سويف) والبالغ عددهم (١٤٢) أستاذًا، وتوصلت الدراسة إلى أن الجدارات المهنية تكتسب أهمية كبيرة من حيث ارتباطها باحتياجات سوق العمل؛ ومن ثم تعمل على توفير الكفاءات المطلوبة، وتساهم في التغلب على التحديات المتوقعة، ولا يمكن للطالب المعلم أن يجد لنفسه مكانا في سوق العمل إلا إذا تمكن من العديد من الجدارات التي تساعده على أداء مهام وظيفته المستقبلية على أعلى مستوى من الدقة والإتقان، كما توصلت نتائج الدراسة الميدانية إلى أن نسبة الاستجابة على جميع محاور الاستبانة جاءت بدرجة كبيرة وكذلك على جميع محاورها الفرعية، وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بربط إعداد الطلاب بالتعليم الجامعي بمتطلبات سوق العمل، والأخذ في الاعتبار هذه المتطلبات عند وضع المناهج، وتنفيذ الخطط والمقررات، وضرورة التركيز على إكساب الطالب المعلم مهارات التعلم الذاتي المستمر القائم على الجدارات؛ من أجل تنمية معارفه ومهاراته وتوظفيها في العملية التعليمية.

The study aimed to identify the professional competencies necessary for the student teacher at Al-Azhar University, by identifying the intellectual framework of professional competencies, and standing on the importance of professional competencies in the educational process, and the most important requirements of the labor market, in order to develop a proposed vision for those competencies in the light of the requirements of the labor market. The descriptive approach to achieve its objectives, based on the questionnaire tool, was applied to a group of education experts in some public universities. Their number reached (33) experts who were chosen in a relative random manner, with a percentage (23.23%) of the original community of the number of professors in the faculties of education in universities (Al-Azhar- Mansoura- Zagazig- Kafr El-Sheikh- Minya- Beni Suef), who numbered (142) professors. And then it works to provide the required competencies, and contributes to overcoming the expected challenges, and the student-teacher cannot find a place for himself in the labor market unless he has many competencies that help him to perform his future job tasks at the highest level of accuracy and proficiency, as the results of The field study indicated that the response rate on all axes of the questionnaire came to a large degree, as well as on all its sub-axes. The teacher has continuous self-learning skills based on competencies; In order to develop his knowledge and skills and employ them in the educational process.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.