| LEADER |
07088nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2139722 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfees.2023.298809
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، غادة محمد حسني النوبي
|g Mohamed, Ghada Mohamed Hosni El-Noubi
|e مؤلف
|9 365335
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تيباك "TPACK" لتنمية الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبى لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلى بكلية التربية النوعية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Suggested Training Program Based on "TPACK" Model to Developing Emotional Intelligence and Lateral Thinking Skills among Female Students Teachers Division of Home Economics at the Faculty of Specific Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 231 - 344
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a - هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على نموذج تيباك (TPACK) في تنميه الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبي لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية بقنا، ودراسة مدى استمرارية تحسين أبعاد الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبي بعد انتهاء البرنامج بفترة زمنية. - وتكونت عينة الدراسة من (٢٦) من الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلي بالفرقة الرابعة بكلية التربية النوعية بقنا (١٣ مجموعه تجريبية ، 13 مجموعه ضابطه)، وطبق عليهم مقياس الذكاء الانفعالي (EIS) (إعداد: الباحثة)، مقياس مهارات التفكير الجانبي (LTS) (Semeric, 2016) ترجمة وتقنين: الباحثة، البرنامج التدريبي المقترح القائم على نموذج (TPACK) لتنميه الذكاء الانفعالي ومهارات التفكير الجانبي (إعداد: الباحثة)، وقد تم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: المتوسطات والانحرافات المعيارية، اختبار مان ويتني " قيمه U "، واختبار ولكوكسون " قيمه Z ". - وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - وجود تأثير دال إحصائيا للبرنامج التدريبي المقترح القائم على نموذج تيباك (TPACK) في تنمية أبعاد الذكاء الانفعالي لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية بقنا. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الرتب لدرجات الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية بقنا في المجموعة التجريبية في أبعاد الذكاء الانفعالي في القياسين البعدي والتتبعي. - وجود تأثير دال إحصائيا للبرنامج التدريبي المقترح القائم على نموذج تيباك (TPACK) في تنمية مهارات التفكير الجانبي لدى الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية بقنا. - عدم وجود فروق دالة إحصائياً بين متوسطات الرتب لدرجات الطالبات المعلمات شعبة الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية بقنا في المجموعة التجريبية في مهارات التفكير الجانبي في القياسين البعدي والتتبعي.
|b - The present study aimed to reveal the effectiveness of a training program based on the TPACK model in the development of emotional intelligence and lateral thinking skills in female students teachers Division of Home Economics at the Faculty of Quality Education in Qena, and to study the extent to which the dimensions of emotional intelligence and lateral thinking skills continue to improve the dimensions of emotional intelligence and lateral thinking skills after the end of the program for a period of time.. - The sample of the study consisted of (26) female student teachers of the Division of Home Economics in the fourth division of the Faculty of Specific Education in Qena (13 experimental groups, 13 control groups), and applied to them the measure of emotional intelligence ((EIS (preparation: researcher), measure of lateral thinking skills (LTS) (Semerci, 2016) Translation and codification: Researcher, the proposed program for the development of emotional intelligence (preparation: Researcher), and the following statistical methods were used: Averages and standard deviations, the Man Whitney test "U value", and the Wilcoxon test "Z value". - Results of the study showed that there was a statistically significant effect of the training program on the development of the dimensions of emotional intelligence among female students teachers of the Division of Home Economics at the Faculty of Specific Education in Qen, The absence of statistically significant differences between the average grades of female students teachers Division of Home Economics at the Faculty of Quality Education in Qena in the experimental group in the dimensions of emotional intelligence in the dimensional and tracking measurements, The existence of a statistically significant effect of the training program on the skills of lateral thinking among female students teachers Division of Home Economics at the Faculty of Specific Education in Qena, The absence of statistically significant differences between the average grades of female students teachers Division of Home Economics at the Faculty of Specific Education in Qena in the experimental group in the skills of lateral thinking in the dimensional and tracking measurements.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التدريبية
|a نموذج تيباك
|a طلبة الجامعات
|a مهارات التفكير
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a برنامج تدريبي
|a نموذج تيباك
|a الذكاء الانفعالي
|a مهارات التفكير الجانبى
|b Training Program
|b TPACK Model
|b Emotional Intelligence
|b Lateral Thinking Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m مج47, ع1
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 047
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-047-001-015.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_298809.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1389292
|d 1389292
|
