ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج في الكيمياء الصناعية قا...>الوصف

برنامج في الكيمياء الصناعية قائم علي توجهات التعليم الريادي لتنمية التفكير الاستراتيجي والمسؤولية الإجتماعية لدي طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Program in Industrial Chemistry Based on Entrepreneurial Education Trends to Develop Strategic Thinking and Social Responsibility among Secondary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فؤاد، هبة فؤاد سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج47, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 271 - 349
DOI: 10.21608/jfees.2023.298815
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1389356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الريادي | الموارد البشرية | الكيمياء الصناعية | طلبة المدارس
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكيمياء الصناعية | التعليم الريادي | التفكير الاستراتيجي | المسؤولية الإجتماعية | Industrial Chemistry | Entrepreneurial Education | Strategic Thinking | Social Responsibility
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء برنامج في الكيمياء الصناعية قائم على توجهات التعليم الريادي، وقياس فاعليته في تنمية التفكير الاستراتيجي والمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية؛ ولتحقيق هذا الهدف، قامت الباحثة بتحديد توجهات التعليم الريادي اللازمة لبناء برنامج الكيمياء الصناعية، وكذلك تحديد الأسس التي يقوم عليها برنامج الكيمياء الصناعية. كما تم بناء أداتي التقييم للبحث، وهما مقياس مهارات التفكير الاستراتيجي، ومقياس المسؤولية الاجتماعية. وللتحقق من فاعلية البرنامج المقترح تم اختيار مجموعة من طلاب الصف الثانوي وتقسيمها إلى مجموعة تجريبية درست البرنامج المقترح، وأخرى ضابطة. وتم تطبيق أدوات البحث قبل وبعد تدريس البرنامج. وقد أظهرت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية/الضابطة في التطبيق البعدي لكل من مقياس مهارات التفكير الإستراتيجي، ومقياس المسؤولية الاجتماعية لصالح المجموعة التجريبية. وكذلك وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (α≤0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي/ البعدي لكل من مقياس التفكير الإستراتيجي، ومقياس المسؤولية الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي. وهذا يدل على فاعلية بناء برنامج في الكيمياء الصناعية قائم على توجهات التعليم الريادي في تنمية التفكير الاستراتيجي والمسؤولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية.

The present research aimed to build a program in industrial chemistry based on entrepreneurial education trends and measure its effectiveness in developing strategic thinking and social responsibility among secondary school students. To achieve this purpose, the researcher identified the directions of entrepreneurial education necessary to build an industrial chemistry program, as well as identifying the foundations of the industrial chemistry program. Preparing the assessment tools represented in the strategic thinking skills scale and the social responsibility scale. To verify the effectiveness of the proposed program, A quasi-experimental pre-test/post-test experimental/control group design was utilized. Then the research tools were applied before and after implementation the programme. then Field experimentation, ending with data monitoring and statistical processing, down to the research results, interpretation, and discussion. This indicates the effectiveness of the program in industrial chemistry based on the trends of entrepreneurial education in developing strategic thinking and social responsibility among secondary school students.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.