| LEADER |
03221nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2139799 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a هجرس، بسنت محمود عبدالسلام أحمد
|e مؤلف
|9 735052
|
| 245 |
|
|
|a استخدام الدراما التاريخية في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية - الجمعية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|c 2019
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 156 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث للتحقق من مدى فاعلية استخدام الدراما التاريخية في تنمية مهارات الحوار لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي. مبينًا مفهومها، أهميتها في التدريس، عناصرها، أنواعها دراما (اجتماعية، سياسية، بوليسية، دينية، سير وتاريخ الشخصيات، تاريخية)، كما أوضح خصائص العروض الدرامية المدرسية، ومبينًا الأثار التربوية للحوار. تم تطبيقه على الوحدة الثالثة (الخلافة الإسلامية زمن الأمويين والعباسيين) باستخدام الدراما التاريخية في الفترة من (25-2-2018) حتى (18-3-2018) في مدرسة الزهراء الإعدادية بنات التابعة لشرق طنطا التعليمية. كما استعرضت سيناريو العرض الدرامي (الدرس الأول) تحت عنوان رحلة عبر الزمن إلى الدولة الأموية، والذي يتضمن مشهدين. كما طبق عليهم بطاقة ملاحظة مهارات الحوار. بلغ حجم العينة (30) تلميذ كمجموعة ضابطة، و(30) تلميذ كمجموعة تجريبية. خلص البحث إلى أن مدخل الدراما التاريخية يوفر العديد من الخبرات اللازمة لدراسة التاريخ والتي تبحر غيرها من الوسائل التعليمية عن غيرها منها التعلم التفاعلي بالمناقشة التي تنمي مهارة التنبؤ بالمستقبل واتخاذ القرار لدى الطلاب، وجعلهم يركزون انتباههم على موضوع العروض الدرامية. مختتمًا بالتوصية على استخدام طرق وأساليب تدريسية حديثة في تنمية مهارات الحوار قائمة على مشاركة التلميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a الدراما التاريخية
|a طلبة المدارس
|a التعليم الاعدادي
|a مهارات الحوار
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 018
|e Contemporary Journal of Curricula and Education Technology
|l 002
|m ع2
|o 1816
|s المجلة العلمية المعاصرة للمناهج وتكنولوجيا التعليم
|v 005
|
| 856 |
|
|
|u 1816-005-002-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1389379
|d 1389379
|
