يجب تسجيل الدخول أولا
المستوى الفونولوجي لدى المعاق سمعيا الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة العادية: دراسة حالتين
| العنوان بلغة أخرى: |
Phonological Level of the Hearing Impaired who is Pregnant with an Integrated Cochlear Implant in the Regular School: Two Case Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المواقف |
| الناشر: | جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عيواج، صونيا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Aiouadj, Sonia |
| مؤلفين آخرين: | حنان، طبابس (م. مشارك) , خليدة، منصوري (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 1025 - 1054 |
| ISSN: |
1112-7872 |
| رقم MD: | 1390026 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المستوى الفونولوجي | إعاقة سمعية | الزرع القوقعي | الإدماج المدرسي | اختبار الوعي الفونولوجي | Phonological Level | Auditory Impairment | Cochlear Implantation | School Integration | Phonological Awareness Test
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04225nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2140359 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a عيواج، صونيا |g Aiouadj, Sonia |e مؤلف |9 483023 | ||
| 245 | |a المستوى الفونولوجي لدى المعاق سمعيا الحامل للزرع القوقعي المدمج في المدرسة العادية: |b دراسة حالتين | ||
| 246 | |a Phonological Level of the Hearing Impaired who is Pregnant with an Integrated Cochlear Implant in the Regular School: |b Two Case Study | ||
| 260 | |b جامعة مصطفى اسطمبولي - كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |c 2023 |g جوان | ||
| 300 | |a 1025 - 1054 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف دراستنا إلى معرفة مستوى المستوى الفونولوجي لدى الأطفال المعاقين سمعيا الحاملين للزرع القوقعي المدمجين في المدرسة العادية عن طريق الاختيار القصدي لحالتين من الأطفال المعاقين سمعيا حاملين للزرع القوقعي المدمجين بمتوسطة خولة بنت الأزور ولاية بسكرة أعمارهما 13 سنة ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الإكلينيكي القائم على دراسة حالة، حيث استخدمنا اختبار الوعي الفونولوجي المقنن والمكيف على البيئة الجزائرية من طرف الباحثة أزداو شفيقة، وبعد تحليل ومناقشة النتائج أسفرت الدراسة على أن الأطفال المعاقين سمعيا الحاملين للزرع القوقعي في حدود عينة الدراسة يمتازون بمستوى فونولوجي جيد. وأن الأطفال المعاقين سمعيا الحاملين للزرع القوقعي وأعمارهم حوالي 13 سنة لا يعانون من اضطرابات فونولوجية، كما بينت نتائج الدراسة الدور الإيجابي أو مدى مساهمة الإدماج المدرسي في تحسين المستوى الفونولوجي لدى الأطفال المعاقين سمعيا الحاملين للزرع القوقعي. |b Our study aims to know the phonological level of the hearing-impaired carrying cochlear implants who are integrated into the regular school by intentional selection of two cases of hearing-impaired children carrying cochlear implants combined with the Khawla bint Azwar intermediate-Biskra- 13 years of age.To achieve the goals, we relied on the clinical approach based on a case study and used A phonological awareness test adapted to our environment by Azdaou Shafiqah, and after discussion of the results, the study revealed that hearing-impaired children with cochlear implants have a good phonological level. And that the hearing-impaired children carrying cochlear implants and their ages of about 13 years do not suffer from phonological disorders, and the results of the study showed the positive role or the extent of the contribution of school inclusion in improving the phonological level of hearing-impaired children carrying cochlear implants. | ||
| 653 | |a الإعاقة السمعية |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a الخدمات العلاجية |a الدمج التربوي | ||
| 692 | |a المستوى الفونولوجي |a إعاقة سمعية |a الزرع القوقعي |a الإدماج المدرسي |a اختبار الوعي الفونولوجي |b Phonological Level |b Auditory Impairment |b Cochlear Implantation |b School Integration |b Phonological Awareness Test | ||
| 700 | |9 735384 |a حنان، طبابس |e م. مشارك |g Hanen, Tebabsa | ||
| 700 | |9 735387 |a خليدة، منصوري |e م. مشارك |g Khalida, Mansouri | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 التاريخ |6 Humanities, Multidisciplinary |6 History |c 049 |e Al- Mawaqif |f Mağallaẗ al-mawāqif |l 001 |m مج19, ع1 |o 1734 |s مجلة المواقف |v 019 |x 1112-7872 | ||
| 856 | |u 1734-019-001-049.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1390026 |d 1390026 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية الأدوات "بناء واستعمال العدد" في تنمية مهارة الحساب الذهني لدى المعاق سمعيا المدمج في مدرسة ابتدائية عادية
بواسطة: حسان، لمياء منشور: (2020) -
دور عملية الإدماج في تحسين اللغة الشفهية وتطوير بنيات التفكير المنطقي لدى الطفل الأصم الحامل للزرع القوقعي "9-11 سنة"
بواسطة: بيزات، عمرية منشور: (2022) -
أهمية نظرية العقل في تنمية اللغة الاستقبالية عند الطفل المعاق سمعيا الحامل للزرع القوقعي
بواسطة: بن طالبي، ليندة منشور: (2022) -
استراتيجيات المتابعة والتقييم لإنتاج الكلام وفق الفهم الشفهي لدى الأطفال ذوي الزرع القوقعي المدمجين في المدارس العادية
بواسطة: الزايري، نبيل منشور: (2016) -
دور التكفل الأرطوفوني في تنمية مهارات الإنتاج اللغوي لدى الأطفال المعاقين سمعيا الحاملين للزرع القوقعي
بواسطة: بن عابد، جميلة منشور: (2016)
