ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > افتتاحية العدد>الوصف

افتتاحية العدد

المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة الملك سعود - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: النوح، مساعد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Nooh, Musaed A.
المجلد/العدد: مج35, ع2
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: مايو
الصفحات: 1 - 6
DOI: 10.33948/1158-035-002-001
ISSN: 1018-3620
رقم MD: 1390834
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب الإحصائية | البحث النوعي | الحملات الدعائية | محطات الإذاعة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: سلطت الورقة الضوء على استخدام البحث النوعي. إن البحث العلمي يعد منهج علمي للملاحظة من أجل الحصول على بيانات غير رقمية. ويشير هذا النوع من البحث إلى المعاني والمفاهيم والتعريفات والخصائص والاستعارات والرموز ووصف الأشياء، وليس إلى إحصائها أو قياسها، وتمثل مجموعة التركيز واحدة من أدوات البحث النوعي التي يختارها الباحث لتحقيق أهداف بحثه، ولها تكنيكها الخاص الذي يتمثل في أسسها المفاهيمية واعتباراتها المنهجية كبقية أدوات البحث التربوي. وأشارت الورقة إلى أن هناك أخلاقيات يجب أن يلتزم بها الباحث النوعي مثل الحفاظ على سرية المعلومات المتداولة مع المشاركين الآخرين، والمشاركة الجماعية. وتضمنت الورقة مجموعة من أنماط الحالات التربوية لجماعة التركيز، كما تتبعت مجموعة من الخطوات لتفعيل جماعة التركيز بشكل مناسب. واختتمت الورقة بتحديد مجموعة من العيوب يجب أن يقوم ينتبه إليها مجموعة التركيز كأداة ومنها، تتطلب جهدًا تنظيميًا وماليًا كبيرين مسبقًا قبل بدء مراحل المقابلة وأثناءها وبعدها، ومهارات التهيئة هذه غير متوافرة لدى البعض. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 1018-3620

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.