تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مؤشرات الانتماء المؤسسي ومدى ت...>الوصف

مؤشرات الانتماء المؤسسي ومدى توافرها لدى طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية

العنوان بلغة أخرى: Level of Institutional Belonging Indicators among Students at the Islamic University of Madina and its Relationship to some Demographic Variables
المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة حائل
المؤلف الرئيسي: الرحيلي، محمد بن سليم الله بن رجاء الله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrehaili, Mohammed Saleem Allah
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يونيو
الصفحات: 191 - 221
ISSN: 1658-8819
رقم MD: 1390909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الحاجات الإنسانية | شعور الانتماء | الأداء الأكاديمي | طلبة المرحلة الجامعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مؤشرات الانتماء المؤسسي | العوامل المؤثرة في الانتماء المؤسسي | طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة | Institutional Belonging Indicators | Affecting Factors on Institutional Belonging | Students of the Islamic University of Madina
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الانتماء المؤسسي ومتطلباته والعوامل المؤثرة فيه وبعض مؤشراته لدى طلاب الجامعة الإسلامية، والوقوف على مدى الفروق بين استجابات الطلاب على مؤشرات الانتماء المؤسسي تبعا لاختلاف متغيرات: (المرحلة التعليمية التخصص الدراسي الحالة الاجتماعية الجنسية القارة)، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، من خلال استبانة طبقت على عينة قوامها (678) طالبا، وتوصلت الدراسة في نتائجها إلى أن أفراد العينة يوافقون بشدة على تحقق مؤشرات الانتماء المؤسسي الواردة بالاستبانة مجملة ومحاورها الفرعية الثلاث، وجاء ترتيب المحاور تنازليا: محور مؤشرات الانتماء المؤسسي المرتبطة بالجامعة، يليه المرتبطة بالكلية، وأخيرا المرتبطة بالطالب، وأن أعلى العبارات موافقة: أحرص على المحافظة على نظافة الكلية وممتلكاتها، أقدر دور الجامعة الإسلامية في دفاعها عن مقومات الهوية الإسلامية، أحافظ على مرافق الكلية كمحافظتي على ممتلكاتي الخاصة، أعتز بانتمائي للجامعة. كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة على الاستبانة مجملة ومحاورها الفرعية الثلاثة لصالح طلاب التخصصات الشرعية واللغوية، والمتزوجين، وغير السعوديين والأفارقة، بينما لم توجد فروق بين طلاب البكالوريوس والدراسات العليا سوى مؤشرات المحور الثاني لصالح طلاب البكالوريوس. وأوصت الدراسة بتوظيف واستثمار الجامعة الإسلامية لمؤشرات الانتماء المؤسسي المرتفع لدى طلابها في معايير جودتها واعتمادها، ورفع رتبتها عالميا.

The current study aimed at identifying the concept of institutional affiliation, its requirements, some of its indicators among Islamic university students, and to determine students’ responses to institutional affiliation indicators according to the different variables. The Descriptive approach was adopted with application of questionnaire to a sample of (678) students. Among the result of the study the sample agreed to a large extent on the achievement of the institutional affiliation indicators mentioned in the questionnaire according to its three sub-aspects which are: the aspect of indicators of institutional affiliation related to the university, college, and the students. And the most responsive phrases are: "I am always maintaining the cleanliness of the college", "I appreciate the role of the university in defending the elements of Islamic identity", "I maintain the facilities of the college as I preserve my private propert ", "I am proud of my affiliation with the university". The study also confirmed the existence of statistically significant differences between the responses of the research sample to the questionnaire according to its three sub-aspect in favor of students In the major of Islamic studies, linguistic, married ones, non-Saudi and Africans citizens, there is no differences between the response of undergraduate and graduate students except on the indicators of the second aspect in favor of undergraduate students. The study recommended that the Islamic University should invest in indicators of high institutional affiliation among its students in terms of its quality and accreditation standards, and raise its level worldwide.
ISSN: 1658-8819

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.