| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى تحديد معوقات تطبيق مبادئ الأرجونوميكس في درس التربية الرياضية، استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من مدرسي وموجهي التربية الرياضية وإدارة مدارس التعليم الأساسي حيث توجد بالإسكندرية (7) إدارات تعليمية وهي (المنتزة- شرق- غرب- وسط- برج العرب- العامرية- الجمرك) وقد قامت الباحثتان باختيار عدد 3 مدارس بالمرحلة الابتدائية (مدرسة خاصة- مدرسة تجريبية- مدرسة حكومية) و3 مدارس بالمرحلة الإعدادية (مدرسة خاصة- مدرسة تجريبية- مدرسة حكومية) من كل إدارة تعليمية، وقد بالغ إجمالي العينة (351) وعينة الدراسة الاستطلاعية 30 وعينة الدراسة الأساسية (321) من إجمالي عينة الدراسة، استخدمت الباحثتان الاستبيان (إعداد الباحثتان) كأداة لجمع البيانات، قامت الباحثتان بإجراء الدراسات الأساسية في الفترة من 17/10/2021 حتى 14/12/2021، وتوصلت نتائج الدراسة إلى لا يتحقق المبدأ الأول من مبادئ الأرجونوميكس والذي يؤكد على ضمان وسلامة مدرسي التربية الرياضية، يتحقق المبدأ الثاني من مبادئ الأرجونوميكس والمتمثل في تصميم وإدارة درس التربية الرياضية، لا يتم تحقيق المبدأ الثالث من مبادئ الأرجونوميكس والمتمثل في درس تربية رياضية آمن وصحي، لا يتم تحقيق المبدأ الرابع من مبادئ الأرجونوميكس والمتمثل في الفروق الفردية والخطوات التنظيمية في درس التربية الرياضية.
The study aims to identify the obstacles to applying the principles of ergonomics in the physical education lesson. The two researchers used the descriptive approach using the survey method. The study sample was randomly selected from teachers and directors of physical education and the administration of basic education schools, where there are (7) educational departments in Alexandria, which are (Al-Montazah- East- West- Central- Burj Al Arab- Amriya- Customs) and the researchers chose 3 schools in the primary stage (private school- experimental school- government school) and 3 schools in the preparatory stage (private school- experimental school- government school) from each Educational administration, and the total sample amounted to (351), the sample of the exploratory study was 30, and the sample of the basic study was (321) of the total sample of the study. The two researchers used the questionnaire (prepared by the researchers) as a tool for data collection. 17/10/2021 until 14/12/2021, and the results of the study concluded that the first principle of ergonomics, which emphasizes the guarantee and safety of physical education teachers, is not realized. The second principle of ergonomics principles, which is to design and Managing the physical education lesson. The third principle of ergonomics, which is a safe and healthy physical education lesson, is not achieved. The fourth principle of ergonomics, which is individual differences and organizational steps, is not achieved in the physical education lesson.
|
