ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







وحدة مقترحة في مقرر طرق التدريس قائمة على مبادئ الإرجونوميكس في تحسين جودة الحياة وتنمية التفكير المستقبلي لمعلمي علم النفس قبل الخدمة

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Unit in the Teaching Methods Course Based on Ergonomics Principles in Improving the Quality of Life and Developing the Future Thinking of Pre-Service Psychology Teachers
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: محمد، هناء عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع133
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: مايو
الصفحات: 23 - 65
DOI: 10.21608/saep.2021.168979
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1155162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأرجونوميكس | جودة الحياة | التفكير المستقبلي | Ergonomic | Quality Live | Futuristic Thinking
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة في مقرر طرق التدريس قائمة على مبادئ الإرجونوميكس في تحسين جودة الحياة وتنمية التفكير المستقبلي لدى معلم علم النفس قبل الخدمة بكلية التربية جامعة المنيا، وللتحقق من ذلك تم تصميم الوحدة في ضوء مبادئ الأرجونوميكس (هندسة العوامل البشرية) وبناء مقياس جودة الحياة ومقياس التفكير المستقبلي، تكونت مجموعتي البحث من (٥٠) طالباً وطالبة، بواقع (٢٥) طالباً وطالبة مجموعة تجريبية و(25) طالباً وطالبة مجموعة ضابطة، وقد تم بناء الوحدة المقترحة في ضوء مبادئ الإرجونوميكس وتدريسها للمجموعة التجريبية في حين تدرس المجموعة الضابطة بالطريقة المعتادة، وقد أسفرت النتائج عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات مجموعتي البحث التجريبية والضابطة في التطبيق البعدي في مقياس جودة الحياة ومقياس التفكير المستقبلي لصالح المجموعة التجريبية. ووجود فرق دال إحصائياً بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي في مقياس جودة الحياة ومقياس التفكير المستقبلي لصالح التطبيق البعدي.

This study aimed to investigate the effectiveness of A proposed unit in the teaching methods course based on ergonomics principles in improving the quality of life and developing the future thinking of pre-service psychology teachers in Faculty of Education Minia University. To achieve the purposes of the study, the unit was designed in light of the principles of ergonomics (human factors engineering). The sample of the study consisted of 50 students, 25 students for the experimental group and 25 others for the control group. Results of the study revealed that there was a significant statistical difference between mean scores obtained by the experimental group and the control one favoring the experimental group on the post administration of the live quality scale and Futuristic Thinking. and there is statistically significant differences between the means of the scores of the students in the pre and post application of live quality scale and Futuristic Thinking favoring the post application.

ISSN: 2090-7605