ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الارتباط الوظيفي لدى الموظفين...>الوصف

الارتباط الوظيفي لدى الموظفين الإداريين بجامعة الملك خالد: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Job Engagement among Administrative Staff at King Khalid University: A Field Study
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: آل مسلط ، محمد أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Musallat, Mohammed bin Ahmed
المجلد/العدد: ع198, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 113 - 147
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1391236
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموارد البشرية | القدرات التنافسية | المهام الوظيفية | رضا العملاء
كلمات المؤلف المفتاحية:
الارتباط الوظيفي | الموظفين الإداريين | جامعة الملك خالد | Job Engagement | Administrative Employees | King Khalid University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى الارتباط الوظيفي لدى الموظفين الإداريين بجامعة الملك خالد، وكشف ما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) حول مستوى الارتباط الوظيفي لدى الموظفين الإداريين، تعزى لأثر متغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، واعتمدت على المنهج الوصفي المسحي والتحليلي، والاستبانة كأداة لجمع البيانات، وتكونت عينة الدراسة من (۲۸٤) موظفا وموظفة، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الارتباط الوظيفي لدى الموظفين الإداريين بجامعة الملك خالدن جاء مرتفعا بمتوسط حسابي عام بلغ (3.96)، وجاء بعد التفاني في المرتبة الأولى بمستوى مرتفع وبمتوسط حسابي بلغ (4.25) بينما جاء بعد الحيوية في المرتبة الثانية بمستوى مرتفع، وبمتوسط حسابي بلغ (3.91) وأخيرا جاء بعد الاستغراق في المرتبة الثالثة بمستوى مرتفع، وبمتوسط حسابي بلغ (3.67) كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفرد الدراسة حول مستوى الارتباط الوظيفي تعزى لمتغيرات (الجنس، المؤهل العلمي، والخبرة الوظيفية)، وجاءت الفروق لأثر متغير الجنس لصالح الإناث، بينما جاءت الفروق لأثر المؤهل العلمي لصالح البكالوريوس والدراسات العليا مقابل أقل من درجة البكالوريوس، كما جاءت لصالح الدراسات العليا مقابل درجة البكالوريوس، في حين جاءت الفروق لأثر الخبرة الوظيفية لصالح الذين خبرتهم الوظيفية من ١٠ سنوات فأكثر، وخلصت الدراسات إلى مجموعة توصيات منها: التأكيد على تعزيز مستوى أبعاد الارتباط الوظيفي لدى الموظفين الإداريين، توصيف الوظائف الإدارية في الجامعة بما يضمن وضوح المهام والمسؤوليات، حل مشكلة تأخر الترقيات الوظيفية من خلال إيجاد نظام يساعد على حل مشكلة الترقيات بالتنسيق مع وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية، توسيع مشاركة الموظفين الإداريين في اتخاذ القرارات المتعلقة بتحسين وتطوير مهامهم الوظيفية من خلال إشراكهم في اللجان المعنية المتعلقة بأعمالهم.

The purpose of the study is to investigate the level of job engagement among administrative employees at King Khalid University, as well as; exploring if there are significant statistical differences at the level of (0.05) about the level of job engagement among administrative employees, attributed to the impact of gender, educational qualification and years of service variables, and identifying the most important suggestions for developing the level of job engagement as perceived by those employees. The study adopted the analytical descriptive approach and the questionnaire as a tool to collect data, the sample consisted of (284) male and female employees. The findings of the study showed that; the level of job engagement among the administrative employees at King Khalid University was high, with a mean of (3.96), as dedication domain came first with a high level, with a mean of (4, 25) While vigor domain came second with a high level, with a mean of (3.91), and finally aspiration domain with a high level and a mean of (3.67). Further, there are significant statistical differences at the level of (0.05) between the means of the responses of the sample regarding the level of job engagement due to (gender, educational qualification, job service), in favor of females. Meanwhile, the differences were due to the effect of the educational qualification in favor of the bachelor’s and postgraduate studies versus less than the bachelor’s degree, and it was also in favor of the postgraduate studies versus the bachelor’s degree, while the differences were due to the effect of job service in favor of those whose job service was 10 years or more. The study concluded several recommendations such as; enhancing the level of job engagement domains among administrative employees, describing administrative jobs at the university to ensure clarity of tasks and responsibilities, solving the problem of delayed job promotions in coordination with the Ministry of Human Resources, expanding the participation of administrative staff in making decisions related to improving and developing their job tasks.
ISSN: 1110-323X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.