| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى إعداد برنامج قائم على الألعاب التربوية لتمية بعض مفاهيم القياس من (الطول، الحجم، الوزن، المسافة، السرعة، الزمن) لدي طفل الروضة الكفيف، وقد استخدمت الباحثة المنهج شبة التجريبي لمناسبته لطبيعة العينة، وتكونت عينة البحث من (١٠) عشرة أطفال مكفوفين كف كلي وأعمارهم الزمنية من (٥- ٦) سنوات، وصممت الباحثة الأدوات التالية استمارات استطلاع آراء لتحديد مفاهيم القياس المناسبة للطفل الكفيف، مقياس أدائي لمفاهيم القياس، استمارة ملاحظة لسلوكيات الأطفال مرتبطة بعمليات القياس، برنامج ألعاب تربوية متنوع من (ألعاب حركية، فنية، تركيبية، غنائية، درامية) وتوصلت نتائج البحث إلى نجاح برنامج الألعاب التربوية ومالها من تأثير فعال وواضح في زيادة تعرف الأطفال على بعض القياسات لأشياء متنوعة في محيط حياته، وإعطاءه الشعور بقدرته على السيطرة على البيئة من حوله وبقدر من الاستقلالية كأقرانه من الأسوياء فضلا عن شعورهم بالرضا والقدرة على إنجاز الأعمال بنجاح مما خلق لديهم دافعية لاستمرارية هذا الشعور التي يحقق لديهم المتعة في التعلم وزيادة الدافعية لتعلم المزيد من المفاهيم.
The current study aimed to prepare a program based on educational games to quench some measurement concepts (length, volume, weight, distance, speed, time) for a blind kindergarten child. The researcher used the quasi experimental method for its relevance to the nature of the sample. Ten blind children with total palms and their ages ranged from (5-6) years , The researcher designed the following tools, opinion poll forms to determine the appropriate measurement concepts for the blind child, a performance scale for measurement concepts, an observation form for children’s behavior related to measurement processes, a diverse educational games program (kinetic, artistic, synthetic, lyrical, and dramatic games). Educational games and their effective and clear impact in increasing children’s knowledge of some measurements of various things in the vicinity of his life, and giving him a sense of his ability to control the environment around him and a degree of independence like his peers from the normal, as well as their feeling of satisfaction and the ability to complete work successfully, which created them motivation for the continuity of this Feeling that they enjoy learning and increase motivation to learn more concepts.
|
