تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام الألعاب الحسية لمن...>الوصف

أثر استخدام الألعاب الحسية لمنتسوري في تنمية بعض مفاهيم ما قبل العدد لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Montessori Sensory Games on Developing some Pre-Number Concepts among Kindergarten Children
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: خضر، سارة منصور عبدالنبي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: القداح، أمل محمد أحمد (مشرف) , أحمد، سمية عبدالحميد (مشرف) , نصار، حنان محمد عبدالحليم (مشرف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 446 - 531
ISSN: 2735-4091
رقم MD: 1514624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب الحسية | الأنشطة التربوية | الألعاب التعليمية | الألعاب والتمارين | أطفال الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
Montessori Sensory Games | Pre-Number Concepts | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث: استخدام الألعاب الحسية لمنتسوري في تنمية بعض مفاهيم ما قبل العدد لدي طفل الروضة. عينة البحث: اقتصر البحث على عينة مكونة من (٦٠) طفلا وطفلة من أطفال المستوى الأول لرياض الأطفال، تتراوح أعمارهم بين ٤-٥ سنوات تقريبا، تم تقسيمهم إلى (30) طفلا وطفلة للمجموعة التجريبية، و(30) طفلا وطفلة للمجموعة الضابطة. منهج البحث: استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على تصميم المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. أدوات البحث: لتحقيق هدف البحث تم إعداد الأدوات التالية: ١- استبانة مفاهيم ما قبل العدد لطفل الروضة. (إعداد الباحثة) ٢- اختبار مفاهيم ما قبل العدد المصور لطفل الروضة. (إعداد الباحثة) ٣- برنامج لتنمية بعض مفاهيم ما قبل العدد لدي طفل الروضة في ضوء الألعاب الحسية لمنتسوري. (إعداد الباحثة) نتائج البحث: توصلت الدراسة إلى: ١- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين (التجريبية والضابطة) في التطبيق البعدي لاختبار مفاهيم ما قبل العدد المصور لصالح المجموعة التجريبية. ٢- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي والبعدي) لاختبار مفاهيم ما قبل العدد المصور لصالح التطبيق البعدي.

This research aimed to developsome pre-number concepts for kindergarten children through using the Montessori sensory games. The research sample consisted of (60) children (males & females) among level one children. The sample was divided into two groups: the first is experimental consisting of (30) children (males & females). The other consists of (30) children (males & females) for the control group. The experimental approach was the experimental method based on the design of the two groups, one experimental and the other control. Tools and materials 1) questionnaire to identify pre-number concepts that can be developed for a kindergarten child "prepared by the researcher" 2) test of pre-number concepts for a kindergarten child "prepared by the researcher" 3) program to develop some pre-number concepts for a kindergarten child in the light of Montessori sensory games "prepared by the researcher The results of the research revealed that 1) There were statistically significant differences between the mean scores of the children of the two groups (experimental and control) in the post application of the pre-number picture concepts test in favor of the experimental group. 2) there were statistically significant differences between the mean scores of the children of the experimental and control groups in the illustrated pre-number concepts test in favor of the experimental group in the post application .
ISSN: 2735-4091

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.