ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة تحليلية لمنظومة التعليم...>الوصف

دراسة تحليلية لمنظومة التعليم الابتدائي في مصر

العنوان المترجم: An Analytical Study of The Primary Education System in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالهادي، مصطفى عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسين، سلامة عبدالعظيم (م. مشارك), محمد، سمر مصطفى محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج33, ع131
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يوليو
الصفحات: 382 - 404
DOI: 10.21608/JFEB.2022.285893
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 1391460
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
منظومة التعليم | المرحلة الابتدائية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
منظومة | التعليم الابتدائي | System | Primary Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى عرض رؤية تحليلية للأسس النظرية التي تقوم عليها فلسفة التعليم الابتدائي في مصر، والتعرف على أهم المعوقات وكيفية التغلب عليه، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي؛ وذلك لوصف موضوع البحث وصفا دقيقا، وتحليل الأدبيات المرتبطة بالتعليم الابتدائي في مصر، توصل البحث إلى أن مجموعة من النتائج والتي تتمثل في: تعاني المدرسة الابتدائية في مصر بشكل عام من البيروقراطية حيث جمود اللوائح والقوانين بالإضافة إلى طول سلسلة الإجراءات، رفض بعض العاملين بالمدرسة الالتزام بالمعايير التنظيمية حيث المحاباة وتفشي اللامبالاة مع وجود المحسوبية لدى بعضهم، تعاني بعض المدارس الابتدائية من قلة مفردات البنية التحتية لضآلة الموارد المتاحة لها، تعاني غالبية المدارس الابتدائية من كثرة عدد التلاميذ داخل الفصول، ناهيك عن تقادم بعض أثاث المدرسة.

The current research aims to present an analytical vision of the theoretical foundations on which the philosophy of primary education in Egypt is based, and to identify the most important obstacles and how to overcome them. The current research relied on the descriptive approach; In order to accurately describe the topic of the research, and to analyze the literature related to primary education in Egypt, the research concluded that a set of results are represented in: The primary school in Egypt in general suffers from bureaucracy, where the stagnation of regulations and laws, in addition to the length of the chain of procedures, some school employees refuse to comply By organizational standards, where favoritism and indifference are rampant, with nepotism among some of them, some primary schools suffer from a lack of infrastructure due to the meager resources available to them. Most primary schools suffer from a large number of students in the classroom, not to mention some of the school furniture is outdated.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.