ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حق الأطفال في وضعية إعاقة في ا...>الوصف

حق الأطفال في وضعية إعاقة في التعليم بين المرجعية الدولية لحقوق الإنسان والتشريع الوطني والواقع المغربي

العنوان بلغة أخرى: The Right of Children with Disabilities to Education between the International Reference for Human Rights, National Legislation and the Moroccan Reality
المصدر: مجلة الفقه والقانون
الناشر: صلاح الدين دكداك
المؤلف الرئيسي: بوعريب، نجاة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bouarib, Najat
المجلد/العدد: ع124
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 132 - 150
ISSN: 2336-0615
رقم MD: 1391846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
حق الأطفال | الإعاقة التعليمية | التشريعات المغربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأطفال في وضعية إعاقة | حق التعليم | التشريع الدولي | التشريع الوطني | Children with Disabilitie | The Right to Education | International Legislation | National Legislation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يعتبر موضوع الإعاقة والتعليم أحد القضايا الاجتماعية المهمة في المجتمعات المعاصرة، نظرا لما له من أبعاد تربوية واقتصادية واجتماعية وسياسية، سواء على الشخص ذو الإعاقة وعلى أسرته، أو على المجتمع ككل. ولقد اهتم المنتظم الدولي بحقوق الأشخاص في وضعية إعاقة، حيث أقر الإعلان العالمي لحقوق الإنسان حق كل إنسان في التعليم. كما حدد الإعلان جملة من المبادئ الواجب تطبيقها لتحقيق أهداف حق التعليم. نفس هذا التوجه سار عليه المشرع المغربي، حيث أنه أولى فئة الأطفال في وضعية إعاقة اهتماما خاصا خلال السنوات الأخيرة، وذلك من خلال ضمان حق التعليم والتربية والتكوين في إطار العمل على تمكين هذه الفئة من المشاركة في الحياة العامة، وذلك من خلال سن القوانين والتشريعات التي من شأنها المساهمة في ضمان الحقوق الأساسية للشخص في وضعية إعاقة، بالإضافة إلى إنشاء مراكز متخصصة ومؤسسات خاصة تعني بتعليم وتربية هذه الفئة.

The issue of disability and education is considered one of the important social issues in contemporary societies, due to its educational, economic, social and political dimensions, whether for the person with disability and his family, or for society as a whole. The international community has paid attention to the rights of persons with disabilities, as the Universal Declaration of Human Rights recognized the right of every human being to education. The declaration also specified a number of principles that must be applied to achieve the goals of the right to education. The same approach was followed by the Moroccan legislator, as he has given special attention to the category of children in a situation of disability in recent years, by guaranteeing the right to education, education and training within the framework of working to enable this group to participate in public life, through the enactment of laws and legislation that It would contribute to guaranteeing the basic rights of a person with a disability, in addition to establishing specialized centers and private institutions concerned with the education and upbringing of this group..
ISSN: 2336-0615

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.