ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > متطلبات تطوير أداء مديري التعل...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

متطلبات تطوير أداء مديري التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء التفكير الاستراتيجي

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Developing the Performance of Education Managers in the Kingdom of Saudi Arabia in the Light of Strategic Thinking
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: السبيعي، فهد بن الحميدي مفلح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Subaie, Fahad Al-Hamidi
مؤلفين آخرين: السبيعي، خالد بن صالح المرزم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 32
DOI: 10.21608/jasep.2023.306071
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1391943
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط الاستراتيجي | القيادة التربوية | الإدارة التعليمية | القيادة الإدارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

95

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على متطلبات تطوير أداء مديري التعليم بالمملكة العربية السعودية في ضوء أبعاد التفكير الاستراتيجي. واستخدم الباحث في الدراسة الحالية المنهج الوصفي لجمع البيانات وذلك لملائمته لطبيعة الدراسة. والعينة من الخبراء من الأمانة العامة لإدارات التعليم والبالغ عددهم (20) خبير. وخرجت النتائج أن من أهم متطلبات التطوير وجود خبرات إدارية وتربوية متراكمة أكاديمية وعلمية، والقدرة على التحليل العلمي للمواقف الإدارية. والتمكن من اتخاذ القرار الاستراتيجي والقرارات الطارئة. والقدرة العالية على التصرف في المواقف الإدارية الغامضة، وتنمية القدرة على الإلمام بتفاصيل العمل الإداري والتربوي. وكذلك وجود علاقات واسعة مع أصحاب المصلحة من المجتمع. والمتابعة المستمرة للمستجدات والمتغيرات في البيئة الخارجية والداخلية. وكذلك الإعداد الأكاديمي العالي في مجال الإدارة والتخطيط والإشراف.

The study aimed to identify the requirements for developing the performance of education managers in the kingdom of Saudi Arabia in light of the dimensions of strategic thinking. In the current study, the researcher used the descriptive method of data collection to suit the nature of the study. The sample consists of experts from the general secretariat of the education departments, which number (20) experts. The results concluded that one of the most important requirements for development is the presence of accumulated academic and scientific administrative and pedagogical experience, and the ability to scientifically analyze administrative positions. The ability to make strategic and emergency decisions. The high ability to act in ambiguous administrative situations, the development of the ability to be familiar with the details of administrative and pedagogical work. As well as having extensive relationships with stakeholders from the community. And continuous follow-up of novelties and changes in the external and internal environment. As well as higher academic preparation in the field of management, planning and supervision.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.