ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح لتطوير برامج إعداد...>الوصف

تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمة التاريخ بكليات التربية في ضوء المعايير المهنية والتخصصية للمعلمة في المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Vision for the Development of History Teacher Preparation Programs in Colleges of Education in the Light of Professional and Specialized Standards for Female Teachers in the Kingdom of Saudi Arabia
المصدر: المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الشمري، سلمى بنت غيث بن سليمان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 343 - 366
DOI: 10.21608/jasep.2023.306080
ISSN: 2537-0464
رقم MD: 1392038
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
إعداد المعلمون | التنمية المهنية | العملية التعليمية | التدريب المهني | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلمة التاريخ | إعداد المعلم | المعايير المهنية | تصور مقترح | History Teacher | Teacher Preparation | Professional Standards | Suggested Conception
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى وضع تصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمة التاريخ بكليات التربية في ضوء المعايير المهنية والتخصصية للمعلمة في المملكة العربية السعودية، وتحقيقا لهدف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، والتزمت الباحثة بالحدود التالية طبيعة برنامج إعداد المعلم بصفة عامة ومعلم التاريخ على نحو خاص، وخرجت الدراسة بتصور مقترح لتطوير برامج إعداد معلمة التاريخ بكليات التربية في ضوء المعايير المهنية والتخصصية للمعلمة في المملكة العربية السعودية في ضوء ما توصلت إليه نتائج الدراسة التقويمية، بالإضافة إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات أهمها: ضرورة تطوير برامج إعداد المعلم بكليات التربية في ضوء المعايير المهنية العامة والتخصصية.

The current study aimed to develop a proposed vision for the development of history teacher preparation programs in the colleges of education in the light of the professional and specialized standards for the teacher in the Kingdom of Saudi Arabia. The study came out with a proposal for the development of history teacher preparation programs in the colleges of education in the light of the professional and specialized standards for the teacher in the Kingdom of Saudi Arabia in the light of the results of the evaluation study, in addition to a set of recommendations and proposals, the most important of which are: the need to develop teacher preparation programs in the colleges of education in the light of General and specialized professional standards.
ISSN: 2537-0464

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.