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La Grammaire, un Levier Capital dans L’enseignement/Apprentissage du FLE: De Quelles Grammaires est-Il Question dans le Cycle Moyen en Algérie?
| العنوان بلغة أخرى: |
Grammar, a Capital Lever in the Teaching/Learning of French as a Foreign Language: What Grammars are Involved in the Middle Cycle in Algeria? |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة العربي بن مهيدي - أم البواقي |
| المؤلف الرئيسي: | Hammouche, Sarra (Author) |
| المجلد/العدد: | مج10, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الشهر: | جوان |
| الصفحات: | 41 - 57 |
| DOI: |
10.35395/1728-010-001-004 |
| ISSN: |
1112-9255 |
| رقم MD: | 1393818 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Teaching/Learning French | Didactics of French as a Foreign Language Grammar | Oral Written Skills
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
In this article, we are interested in the role of French grammar in the middle cycle learning in Algeria. We analyze the accompanying document, the teacher's manuals, the first year of middle school handbook and compare them with those of the other levels (second year, third year, fourth year). The lessons are essentially presented in an explicit manner and refer mainly to traditional grammar, a lever of teaching/learning in the service of oral and written language. Nous nous intéressons dans cet article au rôle de la grammaire du français dans l’apprentissage dans le cycle moyen en Algérie. Nous analysons le document d’accompagnement, le guide de l’enseignant, le manuel de 1ère AM et nous les comparant avec ceux des autres niveaux (2 AM, 3 AM, 4 AM). Les leçons sont essentiellement présentées d’une manière explicite et font référence surtout à la grammaire traditionnelle, un levier de l’enseignement/apprentissage au service de l’oral et de l’écrit. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9255 |
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