ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية التعلم المقل...>مارك

فعالية استراتيجية التعلم المقلوب على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري للرفعات الأوليمبية وأثره على اتجاهات طلاب كلية التربية الرياضية نحو استخدام التكنولوجيا في التدريس

المصدر: مجلة سيناء لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسن، محمد حسن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Mohamed Hassan Mohamed
مؤلفين آخرين: العميري، أحمد عبدالحميد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 131 - 174
ISSN: 2682-3608
رقم MD: 1393962
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم المقلوب | استراتيجيات التعلم | التحصيل المعرفي | التكنولوجيا الحديثة | طلبة التربية الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رفع الأثقال | التعلم المقلوب | التحصيل | التكنلوجيا في التعليم والتدريس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03618nam a22002297a 4500
001 2144231
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 211190  |a حسن، محمد حسن محمد  |e مؤلف  |g Hassan, Mohamed Hassan Mohamed 
245 |a فعالية استراتيجية التعلم المقلوب على مستوى التحصيل المعرفي والأداء المهاري للرفعات الأوليمبية وأثره على اتجاهات طلاب كلية التربية الرياضية نحو استخدام التكنولوجيا في التدريس 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية الرياضية  |c 2019  |g ديسمبر 
300 |a 131 - 174 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أن التعلم المقلوب هو استراتيجية تدريسية غير تقليدية، وأن الطلاب في التعلم المقلوب يتعرضون للمحتوى التعليمي ويدرسونه بشكل ذاتي قبل وقت المحاضرة كواجب منزلي عبر أجهزتهم النقالة أو حواسبهم الشخصية. يهدف البحث إلى معرفة فعالية استراتيجية التعلم المقلوب على مستوي التحصيل المعرفي والأداء المهارى للرفعات الأوليمبية وأثره على اتجاهات طلاب كلية التربية الرياضية نحو تكنولوجيا التدريس. استخدم الباحثان المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين، أحدهما تجريبية والأخرى ضابطة، بواسطة القياس القبلي والبعدي لكل مجموعة. كان إجمالي عدد العينة الأساسية (70) طالب من الطلاب المنتظمين، تم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل منهن (35) طالب لكل مجموعة. تم استخدام الاختبارات البدنية والمهارية واختبار التحصيل المعرفي واختبار اتجاهات الطلاب نحو استخدام التكنولوجيا في التدريس بهدف جمع بيانات البحث. أظهرت النتائج أن استراتيجية التعلم المقلوب أفضل من الأسلوب التقليدي المباشر في تحسين التحصيل المعرفي والمستوي المهارى للرفعات الأولمبية (الخطف والكلين والنطر) برياضة رفع الأثقال لدي طلاب كلية التربية الرياضية، كما ظهر وجود فروق معنوية بين المجموعتين في اتجاهات الطلاب نحو استخدام التكنولوجيا في التدريس لصالح المجموعة التجريبية. 
653 |a التعلم المقلوب  |a استراتيجيات التعلم  |a التحصيل المعرفي  |a التكنولوجيا الحديثة  |a طلبة التربية الرياضية 
692 |a رفع الأثقال  |a التعلم المقلوب  |a التحصيل  |a التكنلوجيا في التعليم والتدريس 
700 |a العميري، أحمد عبدالحميد إبراهيم  |g Al-Amiri, Ahmed Abdel-Hamid Ibrahim  |e م. مشارك  |9 147916 
773 |c 008  |e Sinai Journal of Sport Sciences  |f Maǧallaẗ Saynā’‎ Li ʿulūm Al-Rīyāḍaẗ  |l 002  |m مج4, ع2  |o 2421  |s مجلة سيناء لعلوم الرياضة  |v 004  |x 2682-3608 
856 |u 2421-004-002-008.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1393962  |d 1393962 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.