واقع الإرشاد المدرسي خلال جائحة كورونا من وجهة نظر مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Reality of School Counseling During COVID-19 Pandemic from the View Point of Public School Counselors |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة القدس المفتوحة للأبحاث والدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة القدس المفتوحة |
| المؤلف الرئيسي: | جيت، طارق محمد محمود (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jeet, Tariq Mohammad |
| المجلد/العدد: | مج14, ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 70 - 81 |
| DOI: |
10.33977/1182-014-042-006 |
| ISSN: |
2307-4647 |
| رقم MD: | 1394086 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الارشاد المدرسي | جائحة كورونا | المرشد التربوي | المدارس الحكومية | School Counselling | COVID-I9 Pandemic | Counsellor | Public Schools
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى واقع الإرشاد المدرسي في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر مرشدي ومرشدات المدارس الحكومية في ضوء متغيري الجنس وسنوات الخبرة، واستخدمت المنهج الوصفي المسحي، واختيرت عينة عشوائية مكونة من (63) مرشدا ومرشدة خلال العام الدراسي 2021/ 2022. جمعت البيانات من خلال استبيان مكون من (29) فقرة موزعة ضمن أربعة مجالات: طبيعة العمل الإرشادي، النمو والتقدم المهني، التفاعل الإداري، التفاعل الاجتماعي. وأظهرت النتائج أن مستوى أبعاده كان متوسطا، كما أظهرت النتائج أن الفروق كانت ذات دلالة إحصائية لصالح المرشدات في مجال طبيعة الإرشاد المدرسي والتفاعل الاجتماعي، في حين كانت الأفضلية في مستوى الأداء على مجالي النمو والتقدم الوظيفي والتفاعل الإداري من حيث سنوات الخبرة من لديهم 4 سنوات فأكثر. وقد أوصت الدراسة بالعمل على تحسين الكفاءة الرقمية لدى المرشدين واستخدام وسائل التواصل الافتراضي في الإرشاد المدرسي. This study aims to identify the reality of school counseling during COVID 19 pandemic from the public school counselors’ perspective considering two variables: The gender of counselor and his/ her years of experience by applying the descriptive survey approach. Accordingly, a questionnaire, consisting of 29 paragraphs, was conducted to collect data, which includes four fields: Nature of school counseling, professional growth and advancement, administrative interaction, and social interaction. The sample of this study, selected randomly, consisted of 63 male and female counselors during the 2021/ 2022 academic year. The results revealed that the level of its dimensions is moderate. They also showed that the differences are significant in favor of female counselors in the field of school counseling nature and social interaction. Whereas, the preference in the level of general performance over professional growth and advancement, and administrative interaction in terms of years of experience is to those with 4 years experience or more. The current study recommended working on improving counselors’ digital competence and employing virtual communication means in school counseling. |
|---|---|
| ISSN: |
2307-4647 |
عناصر مشابهة
-
دور مرشدي المدارس الأردنية في الحد من ظاهرة التنمر في المدارس الحكومية في لواء ناعور والعقبات التي تواجههم من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: بنات، نهلة جعفر منشور: (2024) -
فاعلية الإرشاد التربوي من وجهة نظر الطلبة
بواسطة: أحمد، محمد عبدالله إبراهيم منشور: (2001) -
مؤشرات نجاح عمل المرشد التربوي من وجهة نظر المرشدين أنفسهم
بواسطة: الفريحات، باسم محمد منشور: (2017) -
درجة التزام المرشد التربوي بأخلاقيات مهنة الإرشاد من وجهة نظر المرشدين والمسترشدين
بواسطة: محاسنة، محمد مفلح حسن منشور: (2006) -
واقع تطبيق متطلبات استراتيجية التعلم المقلوب لمادة التاريخ للمرحلة الأساسية العليا في المدارس الحكومية بلواء الجامعة بظل جائحة كورونا من وجهة نظر معلميها
بواسطة: البياتي، نور ليث محمود نيازي منشور: (2023)
