ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج بيجز "Biggs" وتراجي...>الوصف

أثر أنموذج بيجز "Biggs" وتراجيست "Treagust" في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الثاني الثانوي المتوسط والاتجاه نحو المادة

العنوان بلغة أخرى: Typical Effect Biggs and Treagust Models on the Achievement of Arabic Grammar in Middle-Grade Students and the Trend towards Subject
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: خليل، عمار إسماعيل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع147
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 175 - 216
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 1394162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | التحصيل الدراسي | نموذج تراجيست | مادة اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنموذج بيجز | أنموذج تراجيست | تحصيل مادة قواعد اللغة العربية | الاتجاه نحو المادة | Biggs | Treagust
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث الحالي إلى معرفة: (أثر أنموذجي بيجز (Biggs) وتراجيست (Treagust)) في تحصيل مادة قواعد اللغة العربية عند طلاب الصف الثاني المتوسط والاتجاه نحو المادة)، واختار الباحث التصميم التجريبي ثلاثي المجموعات ذا الاختبار البعدي، وتكونت عينة البحث من (۱۰۸) طالبا، وكافأ بين مجموعات البحث ببعض المتغيرات المهمة، وحدد الموضوعات، واعد الأهداف السلوكية والخطط التدريسية، وبنى اختبارا تحصيليا ومقياسا للاتجاه نحو المادة، بعد الأخذ بآراء الخبراء، وتأكد من صدق فقراتهما وثباتهما ومعامل صعوبتهما وتمييزهما، وباستعمال الوسائل الإحصائية المناسبة استخراج النتائج والتي أسفرت (بحسب الترتيب) عن تفوق طلاب المجموعتين التجريبية الأولى والثانية على طلاب المجموعة الضابطة في الاختبار التحصيلي، والمجموعة الثانية والأولى على المجموعة الضابطة في مقياس الاتجاه نحو المادة، وفي ضوء نتائج البحث أوصى الباحث باعتماد الأنموذجين (بيجز (Biggs) وتراجيست (Treagust)) في تدريس مادة قواعد اللغة العربية لطلاب الصف الثاني المتوسط، واقترح إجراء دراسات مكملة لبحثه في مواد ومراحل أخرى.

The current research aims to find out: ((Typical effect Biggs and Treagust models on the achievement of Arabic grammar in middle-grade students and the trend towards subject), The researcher chose the experimental three-group design with the remote test, and the research was assigned from (108) students, He was rewarded among research groups with some important variables, identified topics, dated behavioral goals, and teaching plans, He built a learning test and a measure of the trend towards the material, after taking the opinions of the experts, and made sure that their paragraphs are true and stable and the factors of their difficulty and distinguish them, Using appropriate statistical means to extract the results, which resulted (in order) that the students of the first and second experimental groups outperformed the students of the group controlling the test, and the second and first in the control group in the measure of the direction towards the material, In the light of the results of the research, the researcher recommended the adoption of the models (Biggs) and Traagust in the teaching of Arabic grammar for middle-grade students, and suggested that complementary studies be conducted to study it in other subjects and stages.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.