| LEADER |
04253nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2144775 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|9 603925
|a الهيب، اخلاص اسماعيل
|e مؤلف
|g Al-Heab, Iklhas Ismail
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر متطلبات الإبداع الإداري في مدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين
|
| 246 |
|
|
|a The Availability Degree of Administrative Creativity Requirements in the School of the Future within the Green Line in the Light of Internation Experiences from the Point of Wiew of School Principals and Teachers
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2023
|g نيسان
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تعرف درجة توافر متطلبات الإبداع الإداري في مدرسة المستقبل داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين، والتعرف إلى أثر كل من الجنس، والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي في ذلك، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، وتمثلت الأداة في استبانة، تم توزيعها على عينة الدراسة والتي تم اختيارها بالطريقة العشوائية، وذلك باختيار جميع مديري المدارس والمعلمين شمال الخط الأخضر، بحيث كان مجموع العينة (419) مديراً ومعلماً، وأظهرت النتائج أن درجة توافر متطلبات مدرسة المستقبل في المدارس داخل الخط الأخضر في ضوء التجارب العالمية للإبداع الإداري من وجهة نظرهم على الأداة ككل كانت عالية، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى المتغيرات (الجنس والمؤهل العلمي، والمسمى الوظيفي وعلى المجالات كافة.
|b The study aimed to identify the availability degree of the requirements of administrative creativity in the school of the future within the Green Line in light of global experiences from the point of view of school principals and teachers, and to identify the impact of gender, scientific qualification, and job title. The descriptive survey methodology was used. The tool was a questionnaire, distributed to the sample of the study. All school principals and teachers north of the Green Line were selected, so that the total sample (419) principals and teachers, and the results showed that the requirements of the school in the future were met in the future, and that the results showed that the requirements of the school were available in the future. Schools within the Green Line in light of the global experiences of administrative creativity from their point of view on the tool as a whole were high, and the results showed the absence of statistically significant differences due to variables (gender, scientific qualification, job title and all fields.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a الأداء الإداري
|a الابتكار الإداري
|a مديرو المدارس
|
| 692 |
|
|
|a متطلبات الابداع الإداري
|a مدرسة المستقبل
|a الخط الأخضر
|a التجارب العالمية
|b Requirements of Administrative Creativity
|b Future School
|b Green Line
|b Global Experiences
|
| 700 |
|
|
|a عليمات، صالح ناصر منيزل
|g Olimat, Saleh Nasser
|e م. مشارك
|9 279692
|
| 700 |
|
|
|a أبو دلبوح، موسى عبدالكريم
|g Abu Dalbouh, Musa Abdul-Karim
|e م. مشارك
|9 61768
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 002
|m مج8, ع2
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 008
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-008-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1394488
|d 1394488
|
