ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام معلمي ومعلمات الم...>الوصف

واقع استخدام معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا لمنصات التعليم الإلكتروني في مدارس لواء الشوبك من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Use of E-Learning Platforms by the Teachers of the Upper Basic Stage in the Shubak District Schools from their Point of View
المصدر: مجلة جامعة عمان العربية للبحوث - سلسلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة عمان العربية - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: الشباطات، ربا مناور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshubtat, Ruba
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 206 - 217
ISSN: 2519-6340
رقم MD: 1394566
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | المنصات التعليمية | معلمو المرحلة الأساسية | المؤسسات التعليمية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
نصات التعليم الإلكتروني | Electronic Educational Platforms
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن واقع استخدام معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا لمنصات التعليم الإلكتروني في مدارس لواء الشوبك من وجهة نظرهم، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، وقامت بتطوير المقياس الذي أعدته ميس الفلاحي (2021)، والمكون من (24) فقرة موزعة على (4) أبعاد (المحتوى التعليمي، البيئة التعليمية، الوسائل التعليمية، أساليب التقييم)، وتطبيقه على عينة دراسة فعلية مكونة من (125) معلم ومعلمة اختيروا بالطريقة العشوائية من مختلف المدارس الحكومية، وأظهرت نتائج الدراسة أن واقع استخدام معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا لمنصات التعليم الإلكتروني في مدارس لواء الشوبك من وجهة نظرهم جاءت بدرجة مرتفعة، ووجود فروق دالة إحصائياً في واقع استخدام معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا لمنصات التعليم الإلكتروني في مدارس لواء الشوبك من وجهة نظرهم تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث، ووجود فروق دالة إحصائياً في واقع استخدام معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية العليا لمنصات التعليم الإلكتروني في مدارس لواء الشوبك من وجهة نظرهم وتعزى لمتغير المستوى التعليمي ولصالح حملة الدراسات العليا، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثة مجموعة من التوصيات.

The study aimed to reveal the reality of the use of Electronic Educational Platforms by the teachers of the upper basic stage in Shubak Brigade schools from their point of view. (4) Dimensions: educational content, educational environment, teaching aids, assessment methods), and its application to an actual study sample consisting of (125) teacher and teacher who were randomly selected from various public schools. The results of the study showed that the reality of the use of Electronic Educational Platforms by the teachers of the upper basic stage in the schools of the Shubak district from their point of view came to a high degree, and there were statistically significant differences in the reality of the use of the Electronic Educational Platforms by the teachers of the upper basic stage in the schools of the Shubak district from their point of view due to the gender variable In favor of females, and the presence of statistically significant differences in the reality of the use of electronic learning platforms by the teachers of the upper basic stage in the schools of the Shubak Brigade from their point of view, due to the educational level variable and in favor of the graduate studies campaign, and in light of the results of the study, the researcher presented a set of recommendations.
ISSN: 2519-6340

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.